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Etagère(s) sélectionnée(s) :EEDD : enjeux, pédagogies et méthodes Thésaurus actif : Ch Education - Formation:EDUCATION Défiltrer
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Texte impriméJean-Marc COLOMBANI | 2007.Sommaire : DOSSIER ÉCOLE ÉCOLO : - Objectif terre - Des IUFM conscients de l'enjeu - Mille et une manières d'enseigner l'écologie - La pollution expliquée par les pollueurs - Quand Vinci voit tout en vert - Le bio, de la cantine jusqu'au programmes - À Meymac, l'arbre ne cache plus la forêt - Jeunesse : littérature rime avec nature - Supérieur : trier le bon grain de l'ivraie
Texte impriméRenée-Paule BLOCHET | 2008.Des acteurs de l'éducation non formelle présentent leurs expériences diverses, leurs analyses et témoignages. Ils éclaireront ceux qui s'engagent dans et hors l'école sur les pistes à suivre ou les écueils à éviter pour travailler ensemble et en complémentarité pour une école de la citoyenneté qui soit une école de la Vie.- Texte impriméPhilippe MEIRIEU (1949-....) | 2008.Conférence donnée par Philippe Meirieu le 15 mars 2008 dans le cadre de la rencontre organisée par les CEMEA à l'INRP à Lyon : "Éducation nouvelle, espoir d'une éducation renouvelée".
Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2009.Le Réseau École et Nature et Réserves Naturelles de France se sont associés pour proposer un outil de valorisation et de promotion à l'Éducation à la Nature, la biodiversité et à l'Environnement. Une quarantaine d'actions et projets variés dans leurs formes, approches, publics concernés, thèmes et milieux sont proposées afin que les acteurs de terrain puissent se les approprier.- Texte impriméMagloire Évariste YOGO | 2010.Hérité de la colonisation, le système éducatif du Burkina Faso présente par certains aspects, une inadéquation avec les réalités socio-culturelles des populations. L'éveil de la pensée réflexive des élèves pourrait donner lieu à une éducation à l'éthique écocitoyenne. La démarche philosophique proposée par Jacques Lévine à travers les ARCH est un outil pédagogique qui peut permettre d'envisager une appropriation du patrimoine culturel africain et des valeurs universelles. Dans cette logique, les Ateliers d'Éducation à l'Ethique Écocitoyenne (A3E) se veulent une contribution à la formation d'une pensée réflexive dans l'école d'aujourd'hui.
- Texte impriméFrance (Ministère de l'Education Nationale) | 2013.Guide pratique destiné aux communes dans le cadre de la mise en place de la réforme scolaire sur 4 jours et demi.