Accompagnement au changement

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Est une thématique Graine

Les oiseaux des mangeoires

Soumis par accueil@iledub… le lun 13/01/2020 - 16:34

Après avoir compris "l'intérêt" de donner un coup de pouce aux oiseaux, tentez de reconnaître les principaux visiteurs des mangeoires.

Comment éduquer aux questions socialement vives ?

Soumis par Elise Ladevèze le mar 07/01/2020 - 14:18

Les Questions Socialement Vives (QSV) renvoient aux dimensions sociales, politiques et culturelles de la production des savoirs concernés.

Accompagner le changement pour la transition écologique

Soumis par GRAINE ARA le lun 23/12/2019 - 12:19

Les outils "Ecocitoyenneté des adultes : accompagner le changement"

Soumis par GRAINE ARA le jeu 19/12/2019 - 16:12

Projet agro-environnemental et climatique : une démarche de projet s’appuyant sur la concertation des acteurs

Soumis par GRAINE ARA le mar 01/10/2019 - 11:47

La Région Rhône-Alpes, nouvel opérateur de gestion pour les fonds européens a lancé avec la DRAAF1, un appel à projet concernant la mise en œuvre de nouvelles mesures agro-environnementales et climatiques (MAEC).

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Baisser sa facture d’énergie grâce au défi "Familles à énergie positive"

Soumis par GRAINE ARA le mar 01/10/2019 - 11:42

« Familles à énergie positive » est un défi d’économie d’énergie en équipe, chacune d’elle rassemble dix familles. Une dizaine d’équipes participent chaque année au défi avec l’appui de l’Espace Info-Energie (EIE).

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Comprendre et agir face aux changements climatiques : saisir l’interaction, penser la complexité et vivre le pluralisme

Soumis par GRAINE ARA le mar 01/10/2019 - 11:23

Comme toute crise, la crise climatique est révélatrice. Elle entremêle des défis d’une variété et d’une ampleur considérables. Afin de comprendre et de surmonter ces défis, il faudra probablement modifier notre façon de concevoir notre relation au monde et notre humanité.

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Participation des citoyens : quelques enjeux psychosociaux

Soumis par GRAINE ARA le mar 01/10/2019 - 11:14

Le recours à la psychologie sociale peut permettre d’éclairer les trois temps de la participation - l’avant, le pendant et l’après - et d’apporter des pistes pour comprendre les pratiques et expériences des participants. Ce préalable est nécessaire pour penser un changement de comportement, voire de perspectives.