n°19 - Année 2010 - Jouer et éduquer à l'environnement. Repères et controverses

JOUER ET/ou EDUQUER, questionnons-nous !
- La place du jeu dans un projet éducatif
- Les activités ludiques pour rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages
- Pourquoi faire appel à des jeux pédagogiques ? Vivre une situation de l’intérieur et la ressentir
- Un enseignant créateur de jeu, et alors ?
- La pertinence du jeu de rôles et la réticence des enseignants
- Le jeu contre l'angoisse du monde
- Le jeu c’est pas pour de faux !
- Le jeu du côté des pédagogues et du côté des ludologues
- Jouer en animation
JOUER POUR ÉDUQUER À L'ENVIRONNEMENT
- Le jeu fondateur de l'écocitoyenneté
- Techniques ludiques et principes universels de jeux
- Cabanes : aires de jeux libres et petits fragments de nature (artificielle) à ménager pour les enfants
- Le jeu traditionnel : un patrimoine culturel
- Le jeu du commerce mondial
- Le jeu de rôles en éducation relative à l'environnement
- Les débats en jeu de rôle
- Un exemple d’exploitation d’un jeu de rôle : l’analyse du jeu des acteurs
ET SI ON JOUAIT ?
- Des jeux pour éduquer : un atelier du GRAINE sur le jeu en éducation à l'environnement
- Le jeu Planète…Horizon 2050, édité par Orcades en 2008
- Le jeu Terra, créé pour l’UNESCO en 2003
- Le jeu Enermen, pour l’association suisse d’éducation à l’énergie Terrawatt en 2007
- Des jeux créés par la Maison du Marais poitevin
... sur le thème de l’énergie
... sur le thème de l’alimentation
- La Guilde des vautours en Europe : un jeu prototype créé pour un parc animalier et pédagogique
- Quand le livre se prend au jeu
- CauxOpération : endiguer l'érosion en... jouant