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Thésaurus actif : politique de l'environnement:acteur de l'environnement:nature Défiltrer
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Texte impriméFrédéric MARTEIL | 2009.Depuis la naissance du GRAINE, nous faisons le choix d'organiser l'assemblée générale chez un des adhérents pour aller à la rencontre des acteurs du réseau. Cette année , nous nous sommes immergés au coeur des gorges de l'Ardèche à Balazuc, où Marie, Yann, Laurent et le reste de l'équipe nous ont accueillis à l'éco-village du Viel Audon.- Texte impriméFrédéric MARTEIL | 2008.Et si en 2009, on arrêtait d'éluder certaines questions de fond, et que nous profitions des Assises Régionales puis Nationales, pour réfléchir et construire ensemble, un plan d'actions visant à mieux travailler en réseau, à sortir de la logique de concurrence entre acteurs, et surtout à généraliser et développer l'EEDD auprès de nouveaux publics ?
- Texte impriméFrédéric VILLAUMÉ | 2006.Depuis plusieurs mois nous menons au sein du GRAINE Rhône-Alpes une réflexion sur les actions à mener pour renforcer les liens avec les acteurs de l'éducation à l'environnement et au développement durable au plus près des territoires, et favoriser le contact direct entre les adhérents, les acteurs locaux et les personnes en charge de l'animation du réseau régional.
Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2002.Le fonctionnement en réseau séduit un grand nombre d'acteurs. Les réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement expérimentent depuis le milieu des années quatre-vingt ce mode d'organisation. Dans ce cadre, des sessions de coformation ont permis aux animateurs de réseau de partager leur réflexion et leurs pratiques. Devant la richesse de ces échanges, ils ont estimé opportun de diffuser aux acteurs des réseaux, quelle que soit leurs thématiques, les expériences qu'ils ont pu acquérir. Cet ouvrage en témoigne.
Texte impriméGRAINE Pays de la Loire (Rezé; France, Rezé, France) | 2002.- Texte impriméFONDA Rhône-Alpes | 2000.Ce numéro est consacré à deux rapports. L'un est sur le renouveau du jardinage associatif populaire en Rhône-Alpes, à partir des observations faites par la FONDA Rhône-Alpes au sein du réseau "Jardin dans tous ses états" qu'elle anime. Il montre l'actualité de ce mouvement dans sa fonction d'éducation à l'environnement. L'autre est sur les retraités acteurs par leur participation à la vie associative.
- Texte impriméFONDA Rhône-Alpes | 2000.La Fonda Rhône-Alpes a souhaité répondre, avec ce guide, à la demande exprimée par les responsables de jardins, les porteurs de projets et leurs partenaires, de sortir de leur isolement en connaissant les expériences qui existent déjà pour aller à leur rencontre. Il s'agit de donner un outil pour initier un fonctionnement en réseau un peu à l'image des réseaux d'échanges de savoirs.
Texte impriméRéseau d'éducation à l'environnement en Bretagne | 1999.Cet annuaire a été conçu pour être un outil de référence pour tous ceux qui sont à la recherche d'informations sur l'éducation à l'environnement. Il recense les organismes acteurs de l'éducation à l'environnement. Les organismes sont répertoriés par thème ou milieu d'intervention puis, par type d'activités qui précisent respectivement le domaine de compétence et les activités principales.- Texte impriméBergerie nationale de Rambouillet | 1999.L'information, la diffusion des connaissances, l'éducation, la pédagogie constituent des moyens essentiels pour avancer vers le développement durable, et l'existence de relais pour véhiculer ces moyens sur l'ensemble du territoire régional est décisive. Et l'Ile de France ne manque pas de ressources pour l'éducation à l'environnement. Elle le doit à un patrimoine naturel et culturel exceptionnel, une sociologie et un niveau de vie propices, et à la diversité des contenus pédagogiques (urbain, périurbain, rural ) qu'il est possible de mettre en œuvre.
- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 1999.Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de l'éducation à l'environnement et à tous ceux qui cherchent à s'informer sur ce qui se fait en éducation à l'environnement dans leur département, leur région , et au plan national. Ils pourront y trouver des contacts utiles dans leur recherche de compétences en éducation sur tous les thèmes relatifs à l'éducation à l'environnement et au développement durable.