Ressources
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Thésaurus actif : PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT:Ch Ecologie:ENVIRONNEMENT Défiltrer
Page 1 sur 2 (16 résultats)
  • 6 bis, quai Saint-Vincent : Lettre du Conseil d'Architecture d'Urbanisme et de l'Environnement du Rhône
    Texte imprimé
    [No author mentioned] | [s.d.].
  • Cadres de vie, environnement et dynamiques associatives
    Texte imprimé
    Olivier PIRON | 2001.
    Actes du séminaire portant sur les cadres de vie, l'environnement et les dynamiques associatives. Séminaire animé par Jean-Paul Blais, Claire Gillio et Jacques Ion.
  • Rapport d'activité 2001. CAUE : Architecture, urbanisme, environnement. Information, conseil, formation
    Texte imprimé
    CAUE Conseil d'Architecture d'Urbanisme et de l'Environnement du Rhône (CAUE Rhône) | 2001.
    Rapport d'activités du CAUE en 2001 : sensibiliser, former, conseiller les particuliers et les collectivités. Rapport sur la vie du CAUE : le conseil d'administration, l'Assemblée Générale, l'équipe d'animation, l'évolution interne. Les comptes 2001 : rapport financier sur l'exercice 2001, rapport de gestion sur l'exercice 2001.
  • Éducation à l'environnement urbain
    Texte imprimé
    Vincent CHAVAROCHE | 2005.
    Découverte et prise de conscience des diverses façons dont le citadin appréhende son environnement urbain au quotidien.
  • La relation à l'environnement chez les jeunes citoyens ontariens (London, Ontario, Canada) : Quelle conscience pour un développement viable ? : Essai en anthropologie écologique
    Texte imprimé
    Élise LADEVÈZE | 2006.
    Le développement durable a pour ambition de concerner tous les aspects de notre vie : l'alimentation, les transports, la consommation, le confort de vie, l'habitat, l'éducation...il constitue donc un sujet pertinent pour la discipline anthropologique. Tous les discours sur le développement durable s'accordent sur la nécessité d'une participation active des citoyens. Ainsi, cet essai permet de mesurer cette réactivité citoyenne chez les jeunes, en matière d'environnement, dans la province canadienne qu'est l'Ontario.
  • Déchets ultimes : production, traitement, stockage des ordures ménagères (un outil au service de la pédagogie de projet, collège, lycée, centre de vacances et de loisirs)
    Document projeté ou vidéo
    Centre Audio Visuel de Grenoble | 2007.
    Invitation à réflechir sur les enjeux et les choix de société en vue d'un développement durable.
  • Ingénieries collectives DLA
    Texte imprimé
    CNAR Centre National d'Appui et de Ressources Environnement | 2007.
    Ce document a pour objectif de renforcer les compétences méthodologiques des prestataires en ce qui concerne l'ingénierie collective des structures dans le cadre du DLA. 3 types d'informations : - une information pour comprendre le contexte et les principes méthodologiques des ingénieries collectives DLA - une information pour pouvoir s'impliquer dans le dispositif DLA dans une démarche partenariale en tant que prestataire - une information pour comprendre les attendus méthodologiques des DLA et C2RA et élaborer des réponses adaptées
  • Perspectives sur le secteur de l'environnement
    Texte imprimé
    CNAR Centre National d'Appui et de Ressources Environnement | 2007.
    L'objectif de ce carnet est de permettre aux prestataires d'acquérir une connaissance globale et actualisée des spécificités du secteur de l'environnement : filières, logiques d'acteurs, problématiques, enjeux et évolutions. Le document propose une lecture sélective par filière, décomposées pour chacune d'entre elles en deux parties : les constats avec un état des lieux du contexte, des freins et des leviers identifiés par le CNAR Environnement ; les préconisations faites en 2006 par le CNAR Environnement et ses partenaires (séminaire).
  • Ingénieries individuelles DLA
    Texte imprimé
    CNAR Centre National d'Appui et de Ressources Environnement | 2007.
    Ce document a pour objectif de renforcer les compétences méthodologiques des prestataires en ce qui concerne l'accompagnement des structures dans le cadre du DLA, et plus particulièrement s'approprier le diagnostic et le plan d'accompagnement, identifier ce qui est attendu d'un prestataire, apporter des repères sur les méthodes d'accompagnement adaptées aux ingénieries individuelles DLA. Ce carnet permet une lecture sélective entre deux types d'informations : une information pour comprendre le contexte, les principes méthodologiques et les attendus des DLA et C2RA (chapitre I), une information pour élaborer des réponses adaptées (chapitre II).
  • Le dispositif national DLA
    Texte imprimé
    CNAR Centre National d'Appui et de Ressources Environnement | 2007.
    Ce document a pour objectifs de permettre aux prestataires de s'approprier le cadre de référence du dispositif DLA, de les aider à se positionner, à s'impliquer et à s'adapter aux évolutions de ce dispositif. Le carnet permet une lecture sélective entre deux types d'informations : une information pour comprendre le contexte et le cadre de référence du dispositif national DLA (chapitre II), et une information pour pouvoir s'impliquer dans le dispositif DLA en tant que prestataire, dans une démarche partenariale (chapitres III et IV).