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Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [1999].Présentation des 11 ateliers qui ont permis d'approfondir les thèmes de l'EEDD et leurs interrelations lors de ces Assises.- Texte impriméGRAINE PACA | [s.d.].A travers l'analyse de six "voyages" remarquables réalisés par six structures d'éducation à l'environnement de la région PACA, un groupe de travail du GRAINE PACA a tenté de rassembler dans ce livret méthodologique des outils et repères stratégiques permettant aux porteurs de projet de se lancer dans de futures épopées pour la sensibilisation aux changements de comportements.
- Document multimédiaTAPLA | [s.d.].Site web du programme de recherche TAPLA, mené dans le cadre du Labex Les passés dans le présent. Le projet de recherche TAPLA « Des terrains d’aventure du passé pour l’avenir » entend constituer un réseau de recherche européen portant sur les terrains d’aventure comme laboratoire d’expérimentation d’une pédagogie de l’autonomie et du « faire ».
- Document numériqueMission maternelle 21, Groupe départemental. Oser l’école dehors | [s.d.].La nature procure du plaisir, éveille les sens : un besoin essentiel et vital, pour les enfants comme pour les adultes. Voici le fruit d’une longue et minutieuse réflexion pour élaborer une démarche pédagogique moderne et mobilisatrice sur l’école du dehors. Faire classe dehors est avant tout une pratique pédagogique à part entière. Fruit d’un long travail de réflexion engagé dans le département, en étroite collaboration avec le CDRS 21, la mission maternelle, sous l’autorité de Madame le Directrice académique des services de l’éducation nationale de la Côte d’Or, met à votre disposition le projet départemental « Oser l’école dehors, grandir et apprendre à ciel ouvert, de la cour de récréation à la forêt. »
- Document numériqueMission Résilience de la Ville de Paris | [s.d.].En partenariat avec la Ville de Paris, le CAUE de Paris a produit un cahier de recommandations proposant des solutions et inspirations pour les projets d'aménagement de cours Oasis. Les solutions présentées dans ce cahier sont conçues comme des sources d’inspiration et des recommandations pour les services techniques des collectivités, leurs partenaires, les maîtres d’œuvre et ou porteurs de projets désireux de s’engager dans des projets d’aménagement similaires. Il s’agit de pistes de solutions concrètes. Les cours Oasis doivent être le fruit d’un dialogue avec les équipes éducatives, techniques et les élèves des établissements concernés. L’objectif est ainsi de créer un espace répondant aux besoins de chaque communauté éducative, au sens large.
- Document multimédiaLe contrepied | [s.d.].On retrouve dans ce DVD et livret la patte d’Aurélien Blondeau, déjà réalisateur du DVD « Porteurs de Paroles » : il nous invite à découvrir cette proposition inventée par les coopératEurs de l’ex-SCOP Le Pavé, suite à la présentation de la conférence gesticulée Inculture(s) 1 de Franck Lepage. C’est une réflexion globale sur la manière dont les communicants, les médias, les « managers » et les politiques fabriquent et utilisent les mots afin d’annihiler toute critique, tout espoir d’alternative. Pour mieux nous manipuler et nous soumettre. Et sur une méthode jubilatoire, conscientisante et émancipatrice pour nous réapproprier le langage et, ainsi, renforcer notre pouvoir d’agir et de lutter. le DVD « Animer un atelier de désintoxication de la langue de bois » est accompagné d’un livret de 32 pages.
- Document impriméJacques DECHENAUX | [s.d.].Pollution de l'air, polluants gazeux, particules, aération dans la maison, météorologie, santé, pluies acides, ozone, effet de serre, énergie, transport, surveillance de l'air, tabac, radiations, amiante, loi pour l'air, questionnaire Défi pour notre air. 18 dossiers traitant de l'atmosphère et de l'air. En partenariat avec l'Association pour la Prévention de la Pollution Atmosphérique (APPA) et l'Association Régionale des Œuvres Éducatives et de Vacances de l'Éducation Nationale (AROEVEN)
- Texte impriméParc Naturel Régional du Pilat | [s.d.].Une liste de ressources disponibles - sites, musées, activités de loisirs, bibliographies et outils éducatifs disponibles - est proposée pour chacun des thèmes abordés, afin d'approfondir ce sujet avec une classe.
- Texte impriméLes péniches du val de Rhône | [s.d.].Guide de préparation aux séjours pédagogiques "Classe Eau" proposés par l'association "Les Péniches du Val de Rhône" pour une sensibilisation citoyenne des cours d'eau, des berges et de la ville, par des approches - scientifique, artistique, culturelle, ludique et environnementale - et leur possible mise en transversalité en fonction des projets d'éducation à l'environnement.
- Texte impriméRencontres Régionales École et Nature en Languedoc-Roussillon (01, 31 octobre au 4 novembre 1990, Florac, Florac) | 1990.Compte-rendus des ateliers : ATELIERS DE TERRAIN : - L'eau à Florac - La communication entre les utilisateurs d'un même espace - Des castors à Florac - Le Causse Méjean : une île, entre ciel et eau, où vivre heureux LES ATELIERS D'ÉCHANGES : - Le syndrome de l'araignée ou...le tissage du tissu social - Une sortie scolaire en montagne avec des ânes de bât - Utiliser l'environnement pour favoriser la réussite scolaire - Les sentiers d'interprétation du massif de la Gardiole - L'interprétation : quelques enseignements d'Angleterre - Le calcaire est-il perméable - Classe de géologie-environnement - Les Contrats d'Aménagement du Temps de l'Enfant - Un exemple d'animation sur la découverte de la ville en milieu scolaire, à partir du thème de l'eau LES ATELIERS DE RÉFLEXION : - Exercices d'interdisciplinarité - Mettre en place un projet d'environnement en milieu scolaire