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Thésaurus actif : DEVELOPPEMENT DURABLE:Ch Droit de l'environnement:DROIT DE L'ENVIRONNEMENT:DROIT INTERNE DE L'ENVIRONNEMENT:GRANDS PRINCIPES DU DROIT DE L'ENVIRONNEMENT Défiltrer
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Texte imprimé[No author mentioned] | Septembre - Octobre - Novembre - Décembre 2009.- Réflexion sur... Du bon usage du débat comme méthode éducative - Accompagnement des démarches de développement durable : La prise en compte du développement durable à l'échelle d'une agglomération, l'exemple de la CAN - Formation à la demande : "Comment prendre en compte le développement durable sur un chantier ?" - Ça se passe en Belgique : De parcours d'ErE à porteurs d'ErE - Événement national : Les 2èmes assises de l'éducation à l'environnement vers un développement durable - Séminaire " Relevons le défi de la biodiversité" - Revue "Éducation relative à l'environnement : RRR" : Volume 8-2009 "Éthique et éducation à l'environnement" Fiche thématique n°32 : le conte en éducation à l'environnement- Texte imprimé[No author mentioned] | Janvier-février-mars-avril 2009.Accompagnement des démarches de développement durable - Nouveaux chantiers pour les acteurs de l'éducation à l'environnement en région Poitou-Charentes Agir à l'international - Vers un développement durable aux dimensions plurielles Formation-action en Poitou-Charentes - Comment repérer les initiatives en faveur de l'excellence environnementale et s'inscrire dans une démarche de progrès? Stage IFRÉ au programme - "Faire du parc animalier un espace d'éducation à l'environnement" Les échos du séminaire national 2008 - "Biodiversité et enjeux du développement durable" Zoom sur... - Roule ma frite 17
- Texte imprimé[No author mentioned] | Août - septembre - octobre 2007.Sommaire : - Dominique Bourg : la société doit retrouver la maîtrise de son destin collectif - Préserver ensemble les langues et la biodiversité - Les Bochimans du Kalahari tiennent tête au gouvernement du Botswana - La fermeture de la mine de Black Mesa, en Arizona, pourrait créer un précédent - Des universités indigènes latino-américaines ouvertes sur le monde et tous ses habitants - Ces paysans qui façonnent le patrimoine mondial agricole de l'humanité - Pratique ancestrale en péril, l'élevage ovin transhumant résiste en Provence - Entre les peuples autochtones et leurs ressources, il est encore temps de choisir - "Être ou ne pas être Kyoto-compatible"
- Texte impriméMEDD France (Ministère de l'Ecologie et du Développement Durable) | 2010.- Défi n°1 : consommation et production durables - Défi n°2 : société de la connaissance - Défi n°3 : gouvernance - Défi n°4 : changement climatique et énergies - Défi n°5 : transport et mobilité durables - Défi n°6 : conservation et gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles - Défi n°7 : santé publique, prévention et gestion des risques - Défi n°8 : démographie, immigration, inclusion sociale - Défi n°9 : défis internationaux en matière de développement durable et de pauvreté dans le monde
Texte impriméWILGENBUS David | 2008.Cet ouvrage est un projet d'éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD) développé dans le but de sensibiliser les élèves au problème du changement climatique, et de les rendre responsables et actifs. Il propose à l'enseignant une progression pédagogique complète pour le cycle 3 de l'école primaire conforme aux programmes et testée en classe. C'est un projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie, mathématique, instruction civique...) qui met en avant l'activité des élèves par le questionnement, l'étude documentaire, l'expérimentation et le débat. Au cours de ce projet, les élèves comprennent les mécanismes du changement climatique, ses origines naturelles ou humaines et ses conséquences sur la santé et la biodiversité. Ils se sensibilisent à la protection de l'environnement dans leurs gestes quotidiens, et se responsabilisent en prenant conscience de leur rôle de citoyen. Cet ouvrage comporte : - un module pédagogiques "clés en mains": 12 séances + des séances optionnelles - des éclairages scientifique et pédagogique pour le maître - des documents à exploiter en classe
Texte impriméFrédéric TOUCHET | 2007.Toutes les montagnes sont peuplées, explorées et parcourues par des peuples d'une immense diversité et par des visiteurs également variés. Si toutes les montagnes du monde ne se ressemblent pas, elles se rassemblent pourtant autour d'une préoccupation commune : assurer le développement de leurs territoires de manière durable.
Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2007.Ce rapport regroupe 88 propositions d'actions raisonnables, responsables et atteignables, pour préserver l'environnement et la biodiversité de la région Rhône-Alpes. Ces 88 propositions concernent les domaines suivants : protection des espaces, protection des espèces, réduction des émissions de gaz à effet de serre, espaces urbains et habitat, transports et déplacements, air et santé, forêt, agriculture, eau, exploitation des matériaux, tourisme et sports de nature, déchets, rôle et moyens des collectivités publiques, éducation à l'environnement.- Texte impriméInstitut de l'énergie et de l'environnement de la francophonie (Québec; Canada, Québec, Canada) | 2005.Extrait du sommaire : - Francophonie et diversité culturelle : les étapes d'une reconnaissance - Le développement comme stratégie d'adaptation : nouvelles perspectives opérationnelles - La culture se mesure t-elle ? Quels sont les indicateurs ? - Tendances nouvelles de la consommation - Le tourisme et développement durable. Y a t-il une place pour la culture ? - Quelle culture pour le développement durable ? - Langues et développement durable - Coutumes locales et développement durable. Le cas de la société Bara (Madagascar) - Biodiversité et socio-diversité pour un développement durable
- Texte impriméTable ronde "Quel avenir pour les Parcs Nationaux ?" (28 novembre 2003, Alpes; France, France) | 2003.Sommaire : PARTIE 1 - BILAN DES PARCS NATIONAUX : - Les PN chargés de conserver les ensembles naturels ont-ils rempli le contrat ? - Intervention du public PARTIE 2 - LES ZONES PÉRIPHÉRIQUES DES PARCS - Les Écrins : une zone périphérique indissociable de l'espace parc - Zoom sur les parcs nationaux - Corridors écologiques et Convention alpine - Intervention du public PARTIE 3 - LES PROPOSITIONS DU RAPPORT GIRAN REVISITÉES - Présentation commentée des propositions du rapport Giran - Un rapport pour desserrer le carcan environnemental - Inquiétudes et nécessaires éclaircissements - Harmoniser et définir les objectifs de tous les PN - Un Comité scientifique aux prérogatives noyées - Trois tendances pour l'avenir des PN - Synthèse de la table ronde
- Texte impriméConseil général de l'Isère (Grenoble, Grenoble) | 2003.Lettre n°10 des Espaces Naturels Sensibles du Conseil général de l'Isère. Sommaire : - Biodiversité et développement durable : l'indispensable concertation - Ensemble, débattre de la biodiversité - Sur le terrain, escale au marais de Montfort - Fiche d'identité : l'Institut français de la biodiversité