Notices
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Texte impriméAgence de l'Eau Loire-Bretagne | 1998.Guide de ressources pédagogiques (expositions, bibliographie, jeux, malles, vidéos, guides...) sur les thèmes de la nature et de l'environnement sur la Loire.- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 1998.Sommaire : Participer à la construction de notre monde L'éducation à l'environnement et à la citoyenneté Le réseau École et Nature : objectifs, publics Un projet d'action pour le réseau École et Nature
Texte impriméLigue pour la Protection des Oiseaux (LPO national) | 1999.A l'usage des animateurs, des enseignants et des parents désirant découvrir avec les enfants la nature par le jeu.
Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 1999.Dossier composé de la charte de sécurité FRAPNA (engagements pour la formation des animateurs à la sécurité et à la prévention des risques), d'un guide pratique en matière de réglementation, de méthodologie, de gestion du groupe et de secours, d'un livret de terrain (rappel sur la préparation des sorties et que faire en cas de blessure, mauvais temps, d'accident, d'allergie...), d'une fiche de préparation d'animation (contacts, reconnaissance, matériel...), d'une fiche "estimation des risques", ainsi que de fiches annexes (fiche évaluation pour l'enseignant, autorisation parentale, demande de secours, rapport d'accident).- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 1999.Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de l'éducation à l'environnement et à tous ceux qui cherchent à s'informer sur ce qui se fait en éducation à l'environnement dans leur département, leur région , et au plan national. Ils pourront y trouver des contacts utiles dans leur recherche de compétences en éducation sur tous les thèmes relatifs à l'éducation à l'environnement et au développement durable.
- Texte impriméGRAINE Centre | 1999.Résultats de l'enquête menée par le Comité Départemental de Protection de la Nature et de l'Environnement pour le GRAINE Centre auprès de 300 acteurs de l'éducation à l'environnement.
- Texte impriméAgences de l'Eau | 1999.Ce guide méthodologie en 3 volumes permet de mieux comprendre le fonctionnement des rivières, de mieux les étudier et de mieux les gérer. Son objectif est d'aider à la construction d'une représentation performante des rivières et de leur environnement par la mise à disposition de l'ensemble des outils méthodologique nécessaires (connaissance du contexte juridique ; identification et organisation de l'ensemble des acteurs, sélection des outils de gestion adaptés ; préparation d'un cahier des charges d'étude ; construction d'un diagnostic).
- Texte impriméAgences de l'Eau | 1999.Ce guide méthodologie en 3 volumes permet de mieux comprendre le fonctionnement des rivières, de mieux les étudier et de mieux les gérer. Son objectif est d'aider à la construction d'une représentation performante des rivières et de leur environnement par la mise à disposition de l'ensemble des outils méthodologique nécessaires (connaissance du contexte juridique ; identification et organisation de l'ensemble des acteurs, sélection des outils de gestion adaptés ; préparation d'un cahier des charges d'étude ; construction d'un diagnostic).
- Texte impriméAgences de l'Eau | 1999.Ce guide méthodologie en 3 volumes permet de mieux comprendre le fonctionnement des rivières, de mieux les étudier et de mieux les gérer. Son objectif est d'aider à la construction d'une représentation performante des rivières et de leur environnement par la mise à disposition de l'ensemble des outils méthodologique nécessaires (connaissance du contexte juridique ; identification et organisation de l'ensemble des acteurs, sélection des outils de gestion adaptés ; préparation d'un cahier des charges d'étude ; construction d'un diagnostic).
- Texte impriméRencontres nationales École et Nature en Poitou-Charente (16, du 22 au 27 août 1999, Poitou-Charentes) | 1999.Sommaire : 1. L'avant-rencontres 2. Site par site 3. Les objets du partenariat 4. Forum 5. Conférences 6. Tables rondes 7. Les ateliers d'échanges 8. Bilan