Notices
Page 1 sur 11 (108 résultats)
Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | [s. d.].Présentation du rôle des zones humides pour le maintien de la biodiversité :valeur patrimoniale des espèces végétales et animales hébergées, rôle essentiel dans d'alimentation et de reproduction de nombreuses espèces animales, rôle de corridor écologique.- Outils pédagogiquesURCPIE Auvergne-Rhône-Alpes | [s.d.].L’URCPIE Auvergne-Rhône-Alpes travaille depuis des années sur l’accompagnement au changement. A partir d’une recherche-action menée avec des psychologues sociaux et des éducateurs, ils ont pu formaliser une méthode d’accompagnement s’appuyant sur le modèle transthéorique d’accompagnement au changement de Prochaska et Di-Clémente. Ces travaux ont donné lieu à l’outil de formation Ecoattitude qui permet aux formateurs et coordinateurs pédagogiques de questionner les pratiques d’accompagnement dans leurs équipes ! L’outil est composé de documents imprimables à partir d’une imprimante de bureau. Un schéma d’ensemble permet de repérer les documents et leurs liens : 4 affiches-concepts ; 5 fiches-situations et un jeu de 30 cartes-outils.
- Texte impriméRobert-Vincent JOULE (1948-....) | [s.d.].Article sur l'autorité, la persuasion, la soumission consentie.
- Texte impriméParc Naturel Régional du Pilat | [s.d.].Une liste de ressources disponibles - sites, musées, activités de loisirs, bibliographies et outils éducatifs disponibles - est proposée pour chacun des thèmes abordés, afin d'approfondir ce sujet avec une classe.
- Texte impriméCEMEA Centres d'Entrainement aux Méthodes d'Education Active (Paris, Paris) | [s.d].Pochette comprenant un livret de 4 pages sur l'éducation relative à l'environnement dans les centres d'accueil de classes de découverte, ainsi que 8 fiches traitant des thèmes suivants : l'alimentation, le coin découverte, les déchets, l'énergie, l'eau, le bruit, le paysage, et les ressources documentaires
- L'éducation relative à l'environnement dans la vie quotidienne des centres de vacances et de loisirsTexte impriméCEMEA Centres d'Entrainement aux Méthodes d'Education Active (Paris, Paris) | [s.d].Pochette comprenant un livret de 4 pages présentant la plate-forme pour l'éducation relative à l'environnement ainsi que 8 fiches traitant des thèmes suivants : l'alimentation, le coin découverte, les déchets, l'énergie, l'eau, le bruit, le paysage, et les ressources documentaires
Texte impriméVerena AEBISCHER | 1990.Ce manuel concerne tous ceux qui, impliqués dans la gestion et l'animation de groupes, recherchent les outils théoriques susceptibles de les aider dans leur pratique quotidienne.- Texte impriméRencontres Régionales École et Nature en Languedoc-Roussillon (01, 31 octobre au 4 novembre 1990, Florac, Florac) | 1990.Compte-rendus des ateliers : ATELIERS DE TERRAIN : - L'eau à Florac - La communication entre les utilisateurs d'un même espace - Des castors à Florac - Le Causse Méjean : une île, entre ciel et eau, où vivre heureux LES ATELIERS D'ÉCHANGES : - Le syndrome de l'araignée ou...le tissage du tissu social - Une sortie scolaire en montagne avec des ânes de bât - Utiliser l'environnement pour favoriser la réussite scolaire - Les sentiers d'interprétation du massif de la Gardiole - L'interprétation : quelques enseignements d'Angleterre - Le calcaire est-il perméable - Classe de géologie-environnement - Les Contrats d'Aménagement du Temps de l'Enfant - Un exemple d'animation sur la découverte de la ville en milieu scolaire, à partir du thème de l'eau LES ATELIERS DE RÉFLEXION : - Exercices d'interdisciplinarité - Mettre en place un projet d'environnement en milieu scolaire
- Texte impriméAssociation pour le Développement de l'Apiculture Rhônalpine | 1998.Ce livret invite l'enfant à découvrir la richesse des différents miels de Rhône-Alpes à travers la connaissance des abeilles, leur élevage, la production de la ruche ainsi que la diversité gustative des miels obtenus.
- Texte impriméWeek end du réseau des centres d'accueil d'éducation à l'environnement (01, 3 et 4 février 2001, Le Loubatas; Peyrolles, Peyrolles) | 2001.Lors des Assises Nationales de l'Éducation à l'Environnement en février 2000, un groupe de travail s'est penché sur le thème de la "cohérence dans les centres d'accueil". Le premier week end d'échange et de co-formation permet d'aborder les thèmes récurrents de cette recherche de cohérence (alimentation, eau, énergie, déchets; effluents) et de poser les bases d'un réseau. Ce document juxtapose les comptes rendus des différents ateliers de la réflexion et les mises en situation sur le centre du Loubatas : réglementation, législation, économie de flux, alimentation, déchets et eaux usées...