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Thésaurus actif : EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT:Ch Education - Formation:EDUCATION Défiltrer
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Texte impriméScérén. CNDP-CRDP | 2003.L'étude de cas est consacré à l'étang de Berre (Bouches-du-Rhône) et aux risques de pollutions multiples auquel ce site est exposé. Articles sur le phénomène du tsunami, le problème de la colonisation accidentelle de la côte méditerrannéenne par l'algue caulerpa taxifolia et la question du recul des falaises en Picardie. Le poster traite de la marée noire en s'appuyant sur l'exemple historique de l'Amoco Cadiz (1978). Suivi de 2 fiches pédagogiques à destination des enseignants pour des séquences pédagogiques sur la marée noire et les éboulements de la falaise d'Ault.- Texte impriméScérén. CNDP-CRDP | 2003.L'étude de cas est consacré au grand séisme survenu le 17 janvier 1995 à Kobe au Japon. Articles sur le phénomène du volcanisme en France et l'exemple de la Soufrière en Guadeloupe. Un poster propose d'étudier en images les mécanismes géologiques qui président aux phénomènes volcaniques et sismiques. inclus : 2 fiches pédagogiques (cycle 3 approche pluridisciplinaire : volcans, géothermie et risques majeurs. Lycée SVT 1ère et Tale : séismes et volcans) pour des pistes de travail à destination des enseignants.
- Texte impriméScérén. CNDP-CRDP | 2003.L'étude de cas est consacré à l'île de la Réunion : une société insulaire face aux risques majeurs. Paradis ou enfer : le cadre idyllique des Antilles françaises peut se révéler le théâtre de phénomènes naturels d'une grande violence. Le poster raconte la célèbre éruption de la montagne Pelée (Martinique) qui anéantit la ville de Saint-Pierre en 1902. Suivi de 2 fiches pédagogiques pour des pistes de travail à destination des enseignants.
- Texte impriméGRAINE Languedoc-Roussillon | 2003.Bibliographie commentée (ouvrages, guides, jeux, cd...) et classée par centres de ressources pour l'éducation à l'environnement dans la région Languedoc-Roussillon.
Texte impriméRIONDET Bruno | 2004.Quelles sont aujourd'hui les initiatives marquantes de l'éducation au développement durable? Quelles en sont les priorités? Comment et à quel point peut-on s'engager? Ce livre donne une vision panoramique des formes multiples de l'éducation au développement durable, sans oublier de signaler les pièges et autres difficultés tant pratiques que conceptuelles. Par touches successives, se dessinent les contours d'une éducation de tous les individus. Parcourir les enjeux actuels de l'éducation au développement durable, c'est appeler à un ressourcement des différentes conceptions que l'on s'en fait. Chacun trouvera à la lecture de ce livre, matière à s'informer et construire librement sa propre démarche.- Texte impriméColloque Éduquer à l'environnement, vers un développement durable (17, 18 et 19 décembre 2003, Paris, Paris) | 2005.Actes des tables rondes et réflexions autour des enjeux de l'éducation à l'environnement vers un développement durable, de la notion de transversalité, de sa place avec les autres discipline, et sur les partenariats.
Texte impriméCommission Européenne | 2005.Guide des gestes écologiques simples à adopter pour mieux respecter l'environnement et faire des économies d'énergie et d'argent.
Texte impriméAssises régionales de l'éducation à l'environnement en Languedoc-Roussillon (03, 24 novembre 2004 et 1er juin 2005, Capestang et Montpellier; France, Capestang et Montpellier, France) | 2005.Outil d'aide à l'action destiné à identifier et à valoriser l'existant en matière d'éducation à l'environnement vers le développement durable, à favoriser l'échange d'expériences et à susciter de nouvelles initiatives. Description de plus de 60 démarches de développement durable relevant de secteurs diversifiés et s'adressant à des publics variés. Des propositions sont données pour favoriser l'augmentation qualitative et quantitative des projets et construire un cadre fédérateur pour les conduire.- Texte impriméYves GIRAULT | 2006.Cette étude est issue d'une expertise commanditée par la Communauté de Communes de l'Argonne Ardennaise auprès de l'équipe de recherche Muséologie et médiation des sciences dirigée par Yves Girault. Du document final est présenté ici uniquement le bilan intermédiaire qui établit un état des lieux de l'ERE à l'échelle nationale.
Texte impriméColloque International de Paris (14-16 juin 2006, UNESCO; Paris; France, Paris, France) | 2006.Actes du colloque international Avancées et propositinos en matière d'éducation pour le développement durable Paris, 14-16 juin 2006