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Texte impriméProgramme WET France | 2007.Le programme s'adresse aux enseignants et éducateurs pour sensibiliser les enfants à la nécessité de protéger l'eau, il reprend des points des programmes scolaires, met en jeu les compétences à acquérir à l'école élémentaire et au collège. Son contenu s'articule autour de 7 activités qui abordent les différents aspects liés à la question de l'eau : les besoins en eau, l'eau dans la nature, la préservation de la ressource en eau, la gestion concertée et solidaire de ses usagers- Texte impriméProgramme WET France | 2007.Le guide pédagogique "Le programme WET France" est l'adaptation du "Project WET : Water education for teachers" : un parcours pédagogique complet pour les enseignants et les éducateurs : 7 activités pour sensibiliser les enfants de 6 à 12 ans à la protection de l'eau
- Texte impriméOffice français de la Fondation pour l'Education à l'Environnement en Europe | 2007.Présentation de quelques uns des projets 2006/2007 issus du programme "Jeunes Reporters pour l'Environnement" (JRE) et portant sur les thèmes de la biodiversité, du climat, des déchets, de l'eau, de l'énergie et du transport. La brochure explique également comment chaque projet a été conçu : quels enseignants encadraient le projet, combien d'élèves ont participé et leur âge, comment ils ont financé le projet, dans quel contexte le projet a été réalisé : club, cours, etc.
- Texte impriméARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 2007.Idées d'activités additionnelles, de démarches pédagogiques complémentaires et aide à l'organisation de sorties sur le terrain dans le cadre du thème "Nos recettes pour la planète" qui met en évidence l'importance des liens entre notre environnement et l’alimentation.
- Texte impriméARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 2007.Sensibilisation des enfants aux liens entre l'environnement et l’alimentation à travers une approche ludique et didactique, tout en faisant appel à leur esprit d’analyse ainsi qu'à leurs pratiques quotidiennes.
- Texte impriméARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 2005.Sensibilisation aux questions de l'énergie à destination des enfants (CM1, CM2) à travers une approche ludique et didactique.
Texte impriméMARSEAULT Laurent | 2004.Ce premier tome a été conçu pour aider les éducateurs à fabriquer, à utiliser du petit matériel, simple mais efficace pour faire découvrir la nature aux enfants.- Texte impriméAgence de l'Eau Loire-Bretagne | 2003.Dossier pédagogique sur le thème de l'eau, à l'intention des enseignants, ou des éducateurs à l'environnement. Ces fiches visent à apporter des connaissances générales et des informations actualisées afin de compléter des cours ou approfondir un travail. Elles proposent de découvrir ou mieux connaître l'eau dans divers domaines : le cycle de l'eau, la qualité de l'eau, la gestion de l'eau...
- Texte impriméScérén. CNDP-CRDP | 2003.L'étude de cas est consacré aux crues torrentielles de l'Aude. Articles sur la Loire et les inondations de plaine. Le poster décrit le lac Dongting en Chine. 2 fiches pédagogiques à destination des enseignants sur l'eau (cycles 2 et 3) et les inondations de la Somme (lycée 2nde)
- Texte impriméScérén. CNDP-CRDP | 2003.L'étude de cas est consacré aux feux de forêts, garrigue et maquis, en région méditerranéenne. Articles sur la question du transport des matières dangereuses, ses modalités et ses enjeux, et sur les problèmes de stockage en silos. À partir d'images satellites Spot, le poster décrit les incendies ayant ravagé la région de Bastia en 1989 et le sud de la Corse en 1994. 2 fiches pédagogiques (cycle 3 : décryptage des pictogrammes de sécurité ; collège : les feux en Corse dans les gorges de la Restonica), fournissent des pistes de travail élaborées par des enseignants.