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Etagère(s) sélectionnée(s) :Société, enjeux et réflexions, Outils pédagogiques, Eduquer dehors
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- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [1997].Actes des 2es Rencontres Rhône-Alpes de l’éducation à l’environnement et à la Citoyenneté organisées en 1997 par le GRAINE Rhône-Alpes sur le thème "Relations villes-campagnes, quelles relations ?"
Texte imprimé[No author mentioned] | [2002].Bande dessinée sur le programme nucléaire civil français : pollution, retraitement des déchets, complexe militaro-industriel.- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [2002].Réflexions et travaux menés par les participants lors de ces journées sur le thème "Valeurs et professionnalisme en éducation à l’environnement" : construire un champ de valeurs communes et partagées, définir une vision commune de l'éducation à l'environnement spécifique aux réalités de la région Rhône-Alpes, appuyer cette vision de projet sur des principes mis en évidence par les expériences, les pratiques et les recherches des acteurs de l'éducation à l'environnement Rhône-Alpes, travailler à la reconnaissance sociale de l'éducation à l'environnement permettant à chacun de jouer pleinement son rôle de partenaire des politiques éducatives mises en oeuvre sur le territoire régional.
- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [2004].Éducation à l'environnement dans la ville ; réflexions autour des nouveaux enjeux éducatifs liés à la ville durable ; outils et démarches pour éduquer à la ville.
- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | [s.d.].
- Texte impriméÉdith PLANCHE | [s.d.].La balade citadine permet de retrouver la mémoire du Rhône, sa jeunesse où celle de ceux qui ont partagé sa vie, il y a longtemps. On découvre ainsi avec patience et observation non sans une émotion des traces d'une autre vie, d'un autre temps, d'un passé quelque fois oublié de l'histoire du Rhône et de la nôtre. C'est un peu comme, lorsqu'en rangeant, on retrouve par hasard une ancienne photo, une lettre, perdue au fond d'un tiroir et qu'on se laisse emporter par la mélancolie qui nous envahit.
- Texte impriméÉdith PLANCHE | [s.d.].Ce document permet de comprendre le rapport de la population riveraine à son territoire en lien avec son fleuve (quotidien, pratique, sentimental...). Pour ce faire : sonder ses propres représentations, interviewer et rencontrer la population riveraine, collecter des objets, des photos, des histoires...
Texte impriméSMIRIL, Syndicat Mixte du Rhône, des îles et des lônes (Grigny; France, Grigny, France) | [s.d.].Guide pratique des sentiers de découvertes existant le long du fleuve Rhône, à l'aide de fiches parcours et de clés de compréhension assorties de repères visuels pour les sites de Grigny, La Tour de Millery, Vernaison, Le Parc Rustique, Les Selettes et Le Vieux Port.- Texte impriméIFFO RME | [s.d.].Informe sur les risques et les réflexes à adopter en cas de tremblements de terre.
- Objet à 3 dimensions, artefacts...Réseau École et Nature (France, France) | [s.d.].Outil pédagogique sur la thématique de l'eau conçu pour les 8-12 ans. Ricochets peut être utilisé dans tous types de milieux et d'environnements : milieu rural ou urbain, bord de mer ou montagne. Cet outil offre une démarche cohérente qui peut être utilisée par des néophytes de la pédagogie de projet tout autant que par des enseignants ou les animateurs expérimentés. Il s'inscrit dans les programmes scolaires, dans les projets de structure sur l'environnement et dans le cadre du développement de l'autonomie des enfants. Il ocnvient aussi aux centres de loisirs et de vacances et peut s'associer à une opportunité locale que représente un aménagement lié à l'eau, une exposition, ou une particularité naturelle. Dans le classeur "ressources", complémentaire du classeur "méthodologie" vous trouverez des activités, des moyens, des informations répondant aux différentes étapes de la progression pédagogique. Il est composé de trois types de ressources : des fiches activités, des petits outils à fabriquer, des annexes contenant adresses, bibliographies...