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Etagère(s) sélectionnée(s) :Energie, Métiers, formation et professionnalisation
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Texte imprimé[No author mentioned] | Janvier-février-mars-avril 2003.Sommaire : Rencontres internationales - "Pour l'avenir de la Planète bleue, chacun de nos gestes comptent" Alternatives environnementales - De l'énergie pour l'éducation aux énergies Formations Ifrée - Le plan de développement rural national - Le gaspillage Rencontres des formateurs - Fourras 2003 Gros plan sur... - Le CréE Poitou-Charentes Du côté de l'ORE - Ensemble pour partager et améliorer nos connaissances- Texte imprimé[No author mentioned] | Année 2010.JOUER ET/ou EDUQUER, questionnons-nous ! - La place du jeu dans un projet éducatif - Les activités ludiques pour rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages - Pourquoi faire appel à des jeux pédagogiques ? Vivre une situation de l’intérieur et la ressentir - Un enseignant créateur de jeu, et alors ? - La pertinence du jeu de rôles et la réticence des enseignants - Le jeu contre l'angoisse du monde - Le jeu c’est pas pour de faux ! - Le jeu du côté des pédagogues et du côté des ludologues - Jouer en animation JOUER POUR ÉDUQUER À L'ENVIRONNEMENT - Le jeu fondateur de l'écocitoyenneté - Techniques ludiques et principes universels de jeux - Cabanes : aires de jeux libres et petits fragments de nature (artificielle) à ménager pour les enfants - Le jeu traditionnel : un patrimoine culturel - Le jeu du commerce mondial - Le jeu de rôles en éducation relative à l'environnement - Les débats en jeu de rôle - Un exemple d’exploitation d’un jeu de rôle : l’analyse du jeu des acteurs ET SI ON JOUAIT ? - Des jeux pour éduquer : un atelier du GRAINE sur le jeu en éducation à l'environnement - Le jeu Planète…Horizon 2050, édité par Orcades en 2008 - Le jeu Terra, créé pour l’UNESCO en 2003 - Le jeu Enermen, pour l’association suisse d’éducation à l’énergie Terrawatt en 2007 - Des jeux créés par la Maison du Marais poitevin ... sur le thème de l’énergie ... sur le thème de l’alimentation - La Guilde des vautours en Europe : un jeu prototype créé pour un parc animalier et pédagogique - Quand le livre se prend au jeu - CauxOpération : endiguer l'érosion en... jouant
- Texte imprimé[No author mentioned] | 3e trimestre 2011.News énergie - Un calendrier qui fait le buzz! - REGIME : l'outil qui aide votre logement à perdre des kWh et du CO2 - Visites filmées de bâtiments exemplaires Dossier : À l'école de la citoyenneté : - Le rôle de la collectivité dans l'agglomération lyonnaise - La "classe énergie-climat", un projet pédagogiques ficelé de bout en bout - Lorsque tout un établissement se lance dans une démarche "éco-responsable" Dossier Du côté de l'ALE - Recherche familles pour relever le défi
Texte impriméMaison de l'Environnement de la Métropole de Lyon | 2016.Bibliographie sur la thématique du changement climatique et des initiatives territoriales, réalisée par la Maison de l'Environnement de la Métropole de Lyon, la MNEI et les associations Frapna Rhône (Lyon), l’Agence locale pour l’Énergie et le Climat de la Métropole grenobloise (Grenoble). Différentes parties composent ce document : - Changement climatique :de la perception à l’action ; - L’éducation à l’environnement au secours du climat ; - Changement climatique et santé ; -Biodiversité et changement climatique ; - Sols, forêts, agriculture ; - Préserver les ressources en eau ; -De l’économie à l’économie circulaire ; - L’impératif des énergies plus respectueuses de la planète ; - Ville, mobilité, transport : s’adapter au changement climatique.- Texte impriméGRAINE Languedoc-Roussillon | 2012.Présentation des formations prévues en 2012 en : - pédagogie : animer un jardin pédagogique, accueillir du public et animer un lieu de patrimoine, l'eedd pour un public en situation de handicap, prévention des déchets... - en gestion des associations : comptabilité, ressources humaines, communication, partenariats, stratégie de développement...
Texte impriméAnne-Marie Fouvet | 2001.Outil d'acquisition de connaissances nécessaires à la création d'animations sur le thème de la rivière : cycle de l'eau, dynamique des cours d'eau, faune et flore des cours d'eau, zones humides, paysages, bassins versants, utilisation de l'eau par les hommes (eau domestique, eau industrielle, énergie, agriculture), impact des activités sur le bassin versant, transport fluvial, tourisme, pêche, gestion durable écologique et écocitoyenne du bassin versant.
Texte impriméAnne-Marie Fouvet | 1999.Outil pédagogique permettant d'acquérir les compétences théoriques permettant ce créer des animations sur le thème de la rivière ou de la découvrir en famille : cycle de l'eau, dynamique des cours d'eau, faune et flore des cours d'eau, zones humides, paysages, bassins versants, utilisation de l'eau par les hommes (eau domestique, eau industrielle, énergie, agriculture), impact des activités sur le bassin versant, transport fluvial, tourisme, pêche. La conclusion traite de la gestion durable écologique et écocitoyenne du bassin versant.- Texte impriméRencontres nationales École et Nature (14, 25 au 30 août 1996, Centre international Études et Loisirs; Saint Beauzir, Saint Beauzir) | 1996.Sommaire des compte rendus : ATELIERS DE RECHERCHE : - Éducation et citoyenneté - Presse enfant nature, presse spécialisée, communication, intégrité, transparence - Citoyenneté : des savoirs au pouvoirs - Ressources naturelles, bio-diversité, écocitoyenneté - École et écocitoyenneté - Tourisme et écocitoyenneté - Énergie et écocitoyenneté ATELIERS D'ÉCHANGES - Écocitoyenneté dans les quartiers - BEATEP, c'est quoi d'être animateur technicien ? - Petit guide de politesse en montagne - Des outils pédagogiques pour la Loire - Animation sur la gestion des déchets - Un outil pédagogique autour des déchets radioactifs - Séjours nature avec des enfants "différents" - Les jardins publiques - Écoute, c'est la ville - Éducation relative à l'environnement au Québec - Pratiques diverses et variées de la malle Rouletaboule - Les grands prédateurs dans l'écocitoyenneté d'aujourd'hui - Une expérience auto-formatrice de responsabilisation de salariés