Ressources
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :EEDD : enjeux, pédagogies et méthodes Thésaurus actif : FLORE:Ch Ecologie:ECOLOGIE:ECOLOGIE DES PEUPLEMENTS Défiltrer
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  • L'éducation au développement durable dans l'agenda 21 du Val de Saône : Propositions de six partenaires
    Texte imprimé
    GRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2010.
    Action n° 18 de l'agenda 21 Val de Saône, volet "Éducation au Développement Durable". Présentation général des projets des associations conventionnées avec le Grand Lyon : Les péniches du Val de Rhône, E.P.T.B Saône et Doubs, Naturama, Science et Art , Frapna, Fédération départementale de pêche (69)
  • Stratégie d'intervention et moyens de lutte contre les espèces invasives de zones humides : document de synthèse 2005
    Texte imprimé
    Journée d'échanges techniques entre les gestionnaires d'espaces naturels de Rhône-Alpes (05, 2005, Brégnier-Cordon (Ain), Brégnier-Cordon (Ain)) | 2005.
    Introduction Interventions de cadrage - Approche méthodologique de la problématique des espèces invasives - Organisation en réseau pour la gestion des plantes envahissantes dans le bassin Loire -Bretagne Atelier I- Sensibilisation des acteurs de l'aménagement au problème des plantes envahissantes : expériences menées en PACA par le réseau régional des gestionnaires de milieux aquatiques- Nouveaux animaux de compagnie et abandons : le cas de la tortue de Floride - L'ambroisie dans la Réserve naturelle des ramières du Val de Drôme Atelier II- Stratégie d'intervention de la compagnie nationale du Rhône vis-à-vis des plantes envahissantes- Diagnostic, enjeux et stratégie de lutte sur les espèces envahissantes dans le département de la Loire- Réflexions sur les stratégies de lutte contre l'invasion des cours d'eau par les renouées du Japon Atelier III : - Le dispositif « Brigades vertes » et les méthodes de lutte contre les renouées invasives- Des méthodes de lutte contre le robinier faux-acacia mise en œuvre à proximité de la Seille- La mise en place d'un réseau de piégeurs pour réguler les populations de rat musqués et ragondins de la Loire. Synthèse de la journée technique. Liste des participants.
  • La forêt m'a dit... : Observer, comprendre, créer avec du matériel d'observation et un carnet à compléter
    Texte imprimé
    Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2002.
    Outil pédagogique incitant ses utilisateurs à adopter une démarche active pour un meilleur respect de la forêt.
  • Des plantes et des hommes
    Texte imprimé
    Fondation Yves Rocher | 2001.
    Ce livret d'accompagnement à destination des enseignants et animateurs est issu d'une rencontre entre enseignants en 2001 autour de l'action "Des plantes et des hommes". Ce concours va permettre aux élèves de mieux connaître le monde végétal et comment le protéger. Le document propose des fiches d'activités selon 3 chapitres : - récolter, semer, observer - inventorier, enquêter, connaître - transmettre, s'exprimer, créer.
  • L'Ardèche méridionale
    Texte imprimé
    Françoise MOSSE | 2000.
    Ce document présente l'Ardèche méridionale : découverte des milieux naturels, de la faune et la flore de la région, le rôle de l'eau (courante et souterraine), les paysages de pierres, le rôle du tourisme et l'environnement.
  • Étudie ton milieu : les plantes
    Texte imprimé
    F. MIRON | 1975.
    Différentes expériences sont proposées à l'élève sur le terrain pour mieux connaître le monde des plantes et du milieu dans lequel elles évoluent.