Ressources
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :EEDD : enjeux, pédagogies et méthodes Thésaurus actif : EDUCATION POPULAIRE:Ch Education - Formation:EDUCATION Défiltrer
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  • Vers l'éducation nouvelle. 50 ans : 1946-1996, numéro anniversaire
    Texte imprimé
    CEMEA Centres d'Entrainement aux Méthodes d'Education Active (Paris, Paris) | 1996.
    Numéro spécial anniversaire : 50 ans de réflexions, théories, pratiques en éducation et éducation populaire.
  • Politis. Éducation populaire, le retour de l'utopie. : Hors-série n°29
    Texte imprimé
    Denis SIEFFERT | 2000.
    - Grandes dates et grands noms de l'éducation populaire - Histoire de la Mouffe - Entretien avec Gabriel Monnet - Quand l'éduc. pop. équipe le Hip-hop - Entretiens avec Marie-George Buffet - Attac : d'abord comprendre
  • Processus de professionnalisation de l'animateur nature en milieu associatif
    Texte imprimé
    Murielle LENCROZ | 2003.
    Mémoire réalisé par une animatrice nature sur le "drôle de métier" d'animateur nature. Les interactions (au sens de la sociologie interactionniste d' Everett C. Hugues) en jeu dans l'émergence et l'évolution de cette profession sont plus particulièrement étudiées : genèse socio-historique de la profession marquée par l'écologie militante et l'éducation populaire, contenu de l'activité professionnelle de l'animateur et positionnement au sein de sa structure, tensions et enjeux marquant le cheminement professionnel de l'animateur au travers du processus d'acquisition d'un droit d'exercice et d'une reconnaissance d'utilité sociale.
  • Repères centres sociaux & développement durable : Quels enjeux, quels repères, pour quelles transformations avec les habitants ?
    Texte imprimé
    Anne RIVET | 2009.
    En quoi un centre social peut porter un projet de développement durable? Comment impulser les changement d'un "mieux vivre ensemble", plus solidaire, plus écologique? Comment accompagner au quotidien l'engagement citoyen pour le développement durable? Quelles compétences, quels partenariats mettre en oeuvre dans cette optique?
  • Comment habiter ensemble la terre au-delà des frontières ? vers une éthique et des pratiques pédagogiques partagées : Actes de la journée de réflexion
    Texte imprimé
    Congrès du Réseau École et Nature (26 mars 2010, Institut européen de l'écologie; Metz, Metz) | 2010.
    Actes des journées et débats entre acteurs de l'EEDD et de l'éducatin au développement et à la solidarité internationale (EADSI) autour de l'enjeu "construire et faire vivre l'espace public local et mondial".
  • Quand l’accompagnement aux changements croise la route de l’EEDD
    Document imprimé
    Isabelle JEANNIN | 2017.
    Isabelle Jeannin, alors étudiante en Master 2 de Philosophie « Éthique, Écologie et Développement Durable » à Lyon 3, a réalisé un stage à l’URCPIE dans le cadre du dispositif de la Boutique des Sciences. Ce stage a donné lieu à à cette synthèse ainsi qu'à un mémoire intitulé «L’accompagnement aux changements a-t-il une place dans l’évolution des métiers de l’EEDD ?», également référencé sur ce site et accessible en version PDF.