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Etagère(s) sélectionnée(s) :EEDD : enjeux, pédagogies et méthodes Thésaurus actif : BIODIVERSITE:Ch Ecologie:ECOLOGIE:ECOLOGIE DES PEUPLEMENTS Défiltrer
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Texte impriméMEDD France (Ministère de l'Ecologie et du Développement Durable) | 2010.Savez-vous que le fil de l’araignée est plus résistant que l’acier ? Savez-vous que les vers de terre fertilisent sans relâche nos sols ? Savez-vous que des arbres produisent naturellement du savon ? Autant d’exemples, d’anecdotes qui nous montrent que la biodiversité est là, partout, en ville et à la campagne et que, sans les autres espèces qui peuplent notre planète et nous entourent, nous serions bien seuls et bien pauvres. Des histoires, pour découvrir la biodiversité..
Texte impriméInspection Académique du Rhône (IA du Rhône) | 2013.Livret ressources pour accompagner les enseignants et les animateurs dans leurs projets d'éducation au développement durable. Le livret "Biodiversité" a pour objectifs de : - synthétiser des connaissances de base - partager des études scientifiques et techniques des connaissances - donner des références - proposer des outils pour intervenir - inciter les lecteurs à agir et à changer leur comportements Il concerne spécifiquement la biodiversité de l'agglomération lyonnaise et les actions menées par le Grand Lyon et ses partenaires pour la maintenir et la valoriser.- Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2013.Chiffres clés, missions et réalisations de la FRAPNA RÉGION pour l'année 2013. Le dernier volet du rapport d'activités insiste sur l'importance d'impliquer le citoyen dans la veille écologique.