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Etagère(s) sélectionnée(s) :Développement durable Thésaurus actif : Ch Droit de l'environnement:DROIT DE L'ENVIRONNEMENT:DROIT INTERNE DE L'ENVIRONNEMENT:POLITIQUE DE L'ENVIRONNEMENT Défiltrer
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Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | février 2008.Le programme d'action de l'agenda 21 du Grand Lyon se structure autour de 5 grandes orientations : - favoriser la cohésion sociale et le développement économique - lutter contre l'effet de serre - Améliorer le cadre de vie des habitants - Animer la prise en compte du développement durable avec les communes comme partenaires - Mobiliser pour un développement plus durable- Texte imprimé[No author mentioned] | Février 2004.Dossier spécial examen de la politique de l'environnement - Une nouvelle énergie en faveur du recyclage - Investir vert - Le protocole de Kyoto retient son souffle
Texte impriméMinistère de l'Écologie, du Développement durable et de l'Énergie France | 2014.Quel est l’état de l’environnement ? Comment évolue-t-il ? Grâce à l’observation et à la recherche, la connaissance des milieux a progressé. Certains indicateurs de suivi sont positifs grâce aux progrès techniques, aux investissements réalisés, aux impulsions données par la réglementation, aux dispositifs incitatifs ou à l’évolution des comportements. La situation demeure néanmoins préoccupante.- Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2014.Bilan des politiques publiques, des actions et expérimentations au regard des rôles joués par le Grand Lyon. Le rapport 2013 témoigne de la maturité de l’intégration du développement durable au sein de l’institution et dans ses politiques publiques, depuis l’approbation de l’Agenda 21 en 2005.
Texte impriméAllain BOUGRAIN-DUBOURG | 2013.L’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) ambitionne de faire partager, par tous et tout au long de la vie, la conscience des enjeux écologiques, économiques et sociaux contemporains. Sur une planète fragile, dans un contexte d’urgence, l’EEDD doit donner à tous les publics les clefs et les compétences pour contribuer activement à la construction d’un monde durable. Saisi par le Premier ministre, le CESE a souligné la nécessité de développer autour des enjeux de l’EEDD un véritable continuum éducatif : Il n’y aura pas de transition écologique sans éducation au changement. La réussite de cette politique passe par une action volontariste de l’État et des collectivités locales, et la mise en œuvre de projets multi-partenariaux dans les territoires impliquant l’ensemble des acteurs publics et de la société civile dans leur diversité.- Texte impriméCommision Internationale pour la Protection des Alpes (CIPRA) | 2012.Présentation générale de la Convention alpine Protocole Aménagement du territoire et développement durable Protocole Agriculture de montagne Protocole Protection de la nature et entretien des paysages Protocole Forêts de montagne Protocole Tourisme Protocole Protection des sols Protocole Énergie Protocole Transports Déclaration Population et culture Plan d'action sur le changement climatique
- Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2010.L'homme et les énergies : histoire, lien énergie-développement, politiques publiques énergétiques, enjeux environnementaux, empreinte écologique, démarche NégaWatt. Connaissances de l'énergie : définition, conservation et dégradation de l'énergie, ses différentes formes, ses principaux usages, ses différentes sources ; la qualité environnementale des bâtiments, la maîtrise de l'énergie et efficacité énergétique. Réglementation de l'énergie : évolution de la réglementation ; réglementation au quotidien. Actions pédagogiques du Grand Lyon et de ses partenaires : contexte, animateurs de projets pédagogiques, projets et actions pédagogiques, circuits et outils pédagogiques locaux. Ressources pédagogiques : structures générales et techniques de référence, pistes et idées.
- Texte impriméFrance (ministère des Sports) | 2010.Stratégie présentée sous forme de neuf défis clés qui dessinent les voies d'une économie à la fois sobre en ressources naturelles et décarbonnée, mais aussi qui intègre davantage les dimensions humaines et sociales.
- Texte impriméMEDD France (Ministère de l'Ecologie et du Développement Durable) | 2010.- Défi n°1 : consommation et production durables - Défi n°2 : société de la connaissance - Défi n°3 : gouvernance - Défi n°4 : changement climatique et énergies - Défi n°5 : transport et mobilité durables - Défi n°6 : conservation et gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles - Défi n°7 : santé publique, prévention et gestion des risques - Défi n°8 : démographie, immigration, inclusion sociale - Défi n°9 : défis internationaux en matière de développement durable et de pauvreté dans le monde
- Texte impriméSéminaire Emploi Environnement en Rhône-Alpes (21 octobre 2008, Espace Porte de Lyon; Dardilly; France, Dardilly, France) | 2008.I. Restitution de l'enquête "Emplois de l'Environnement dans les associations" A. Partie I : résultats de l'enquête statistique auprès des structures de Rhône-Alpes réalisée en 2007 B. Partie II : quel partenariat avec les collectivités et les entreprises ? II. Ateliers A. Atelier ÉNERGIE - Enjeux de ressources, enjeux de société, secteur en croissance : quelle place pour les associations ? B. Atelier Éducation à l'environnement. Comment généraliser l'Éducation à l'Environnement et au Développement Durable, avec quels acteurs ? C. Atelier biodiversité des milieux, diversité des milieux : quelle cohérence et quelles urgences ? D. Ateliers déchets - réduire, trier, collecter, réutiliser, recycler : quelle place pour les associations ? III. Tables rondes A. Première table ronde : quelles formes de partenariats pour consolider et sécuriser les relations entre les associations, les collectivités publiques et les entreprises ? B. Deuxième table ronde : 2020 - nouveaux emplois et nouvelles collaborations : quelle vision prospective pour favoriser les emplois associatifs ? Annexes (débats lors des ateliers ; liste des participants ; article de presse)