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Etagère(s) sélectionnée(s) :Développement durable
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- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [1997].Actes des 2es Rencontres Rhône-Alpes de l’éducation à l’environnement et à la Citoyenneté organisées en 1997 par le GRAINE Rhône-Alpes sur le thème "Relations villes-campagnes, quelles relations ?"
Texte impriméRéseau Éducation Nature Environnement (FRAPNA Isère) | [s.d.].Livret pédagogique présentant contes, tests, données botaniques et d'identification, expériences scientifiques permettant une approche ludique de l'arbre et de ses fonctions.- Texte impriméConseil général de l'Isère (Grenoble, Grenoble) | [s.d.].Dans le cadre de sa politique de développement durable, le Conseil Général de l'Isère s'est engagé dans le maintien et la restauration des corridors biologiques. Le bureau d'études ECONAT a cartographié les corridors du département et 320 points de conflits ont été identifié et un plan d'action en 10 priorités a été défini. La plaquette est destinée à sensibiliser l'ensemble des acteurs du départment (élus, services de l'État, aménageurs, agriculteurs...)à la prise en compte de ce nouveau concept en matière de gestion de l'espace.
- Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | [s.d.].A travers ce document, la FRAPNA souhaite faire découvrir au grand public les richesses du patrimoine naturel régional, les acteurs qui se consacrent à sa préservation et les actions de conservation et de gestion qui sont menées.
- Texte impriméMaison Rhodanienne de l'Environnement (MRE) | [s.d.].<p align="justify">Parce qu'elles sont situées en plein cœur de l'agglomération lyonnaise, les associations membres de la MRE se devaient de présenter aux Rhodaniens leurs visions de la Ville, au travers de leurs différentes sensibilités dans le domaine de l'environnement : la nature, la faune, l'habitat humain, les transports et l'énergie. Sommaire : - Les poissons en milieu urbain, une communauté qui s'adapte nécessairement - Les mammifères sauvages en ville, le renard, exemple d'une intégration réussie - Les oiseaux en ville, le Martinet, une reconversion bénéfique - Électricité, réflexes d'économie - Eau, des solutions à flots - Matériaux, travaux et rénovations, choisir avec toutes les conséquences - Déchets, trier et recycler après usage - Le risque industriel, prévoir plutôt que guérir - Le risque naturel, prévoir, anticiper et rester solidaire - Se déplacer autrement dans la région lyonnaise - Vile durable et participation des habitants, vers de nouvelles habitudes
- Objet à 3 dimensions, artefacts...Réseau École et Nature (France, France) | [s.d.].Outil pédagogique sur la thématique de l'eau conçu pour les 8-12 ans. Ricochets peut être utilisé dans tous types de milieux et d'environnements : milieu rural ou urbain, bord de mer ou montagne. Cet outil offre une démarche cohérente qui peut être utilisée par des néophytes de la pédagogie de projet tout autant que par des enseignants ou les animateurs expérimentés. Il s'inscrit dans les programmes scolaires, dans les projets de structure sur l'environnement et dans le cadre du développement de l'autonomie des enfants. Il ocnvient aussi aux centres de loisirs et de vacances et peut s'associer à une opportunité locale que représente un aménagement lié à l'eau, une exposition, ou une particularité naturelle. Dans le classeur "ressources", complémentaire du classeur "méthodologie" vous trouverez des activités, des moyens, des informations répondant aux différentes étapes de la progression pédagogique. Il est composé de trois types de ressources : des fiches activités, des petits outils à fabriquer, des annexes contenant adresses, bibliographies...
- Outils pédagogiquesGESSOL | [s.d.].Ce jeu de cartes est une invitation sympathique à découvrir la biodiversité et le fonctionnement des sols en 7 familles : famille Micro-organismes et Microfaune, famille Mésofaune, famille Macrofaune, famille Sol, famille Végétaux, famille Scientifiques. Édité avec le soutien du Ministère de l'Écologie, du Développement Durable et de l'Énergie, de l'ADEME, de l'Institut de recherche pour de développement et de l'AFES. À partir de 8 ans. 2 à 4 joueurs. 15' par partie
Texte imprimé[No author mentioned] | [s.d.].Ce guide s’adresse en priorité à toute association de résidents (amicale de locataires, conseil syndical de copropriétés,…) souhaitant organiser, seule ou avec une aide extérieure, des actions simples et conviviales pour sensibiliser les résidents à la biodiversité dans les espaces verts de leur immeuble. Il peut également servir à des bailleurs et à des syndics dans le cadre de programmes de développement local ou de gestion et de valorisation des espaces verts, ainsi qu’à des associations de quartier, ou encore à des structures d’éducation à l’environnement. Dans les espaces verts de leur résidence, les habitants pourront se rapprocher de la nature et appréhender la notion de biodiversité à travers des activités ludiques et éducatives pour tous les âges, dont certaines sont très simples à mettre en œuvre. Observer, photographier, enquêter, inventorier, jouer, construire, protéger… Autant d’approches que l’équipe du GDIE a puisées dans son expérience sur le terrain et qu’elle souhaite faire partager au plus grand nombre. La biodiversité est en bas de chez vous. A vous de la faire découvrir à vos voisins !- Texte impriméÉlise LIDOINE-WONE | [s.d.].Le défi-lecture "Envie-Rhône-Mental" développe la motivation des élèves à lire des oeuvres complètes et à produire des écrits fonctionnels, dans le cadre d'un projet ludique. Le projet se déroule sur l'année scolaire avec un temps fort de rencontre des classes en fin d'année sur le milieu naturel. Le document présente le contenu et les objectifs de l'action, le calendrier et le déroulement du projet.
Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | [s.d.].Des pistes d’actions pédagogiques et citoyennes concrètes pour éduquer à l'environnement et aider à recréer du lien entre cultures et nature.