Notices
Etagère(s) sélectionnée(s) :Concertation et dialogue territorial, Développement durable, Outils pédagogiques
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- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [1997].Actes des 2es Rencontres Rhône-Alpes de l’éducation à l’environnement et à la Citoyenneté organisées en 1997 par le GRAINE Rhône-Alpes sur le thème "Relations villes-campagnes, quelles relations ?"
Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [1999].Présentation des 11 ateliers qui ont permis d'approfondir les thèmes de l'EEDD et leurs interrelations lors de ces Assises.- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [2002].Réflexions et travaux menés par les participants lors de ces journées sur le thème "Valeurs et professionnalisme en éducation à l’environnement" : construire un champ de valeurs communes et partagées, définir une vision commune de l'éducation à l'environnement spécifique aux réalités de la région Rhône-Alpes, appuyer cette vision de projet sur des principes mis en évidence par les expériences, les pratiques et les recherches des acteurs de l'éducation à l'environnement Rhône-Alpes, travailler à la reconnaissance sociale de l'éducation à l'environnement permettant à chacun de jouer pleinement son rôle de partenaire des politiques éducatives mises en oeuvre sur le territoire régional.
- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | [2004].Éducation à l'environnement dans la ville ; réflexions autour des nouveaux enjeux éducatifs liés à la ville durable ; outils et démarches pour éduquer à la ville.
- Texte impriméRéseau Éducation Nature Environnement (FRAPNA Isère) | [s.d.].Livret pédagogique présentant contes, tests, données botaniques et d'identification, expériences scientifiques permettant une approche ludique de l'arbre et de ses fonctions.
- Texte impriméConseil général de l'Isère (Grenoble, Grenoble) | [s.d.].Dans le cadre de sa politique de développement durable, le Conseil Général de l'Isère s'est engagé dans le maintien et la restauration des corridors biologiques. Le bureau d'études ECONAT a cartographié les corridors du département et 320 points de conflits ont été identifié et un plan d'action en 10 priorités a été défini. La plaquette est destinée à sensibiliser l'ensemble des acteurs du départment (élus, services de l'État, aménageurs, agriculteurs...)à la prise en compte de ce nouveau concept en matière de gestion de l'espace.
- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | [s.d.].
Texte impriméRenée-Paule BLOCHET | [s.d.].Pour rencontrer, réfléchir, partager des composantes de l'éthique et des valeurs liées à l'éducation relative à l'environnement aujourd'hui.- Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | [s.d.].Introduction de la Vice Présidente du Grand Lyon chargée de l'Education à l'Environnement Interventions et synthèses des ateliers
- Texte imprimé[No author mentioned] | [s.d.].La lettre comprend des articles pédagogiques et des rubriques périodiques dont une rubrique consacrée à rendre compte des missions des CLIC (Comités Locaux d’Information et de Concertation) ; elle est destinée de manière très large à toutes les personnes a priori concernées par les risques industriels majeurs : élus des communes situées dans le périmètre PPI des établissements Seveso, personnels travaillant dans ces établissements, scolaires des établissements situés sur les communes concernées, membres des CLIC de Rhône-Alpes, riverains des établissements industriels précités. Le point de vue de ces différents acteurs est sollicité pour les articles, ce qui contribue à la richesse de ce support d’information.