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Etagère(s) sélectionnée(s) :Agriculture et jardins, Energie
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Texte imprimé[No author mentioned] | Année 2010.JOUER ET/ou EDUQUER, questionnons-nous ! - La place du jeu dans un projet éducatif - Les activités ludiques pour rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages - Pourquoi faire appel à des jeux pédagogiques ? Vivre une situation de l’intérieur et la ressentir - Un enseignant créateur de jeu, et alors ? - La pertinence du jeu de rôles et la réticence des enseignants - Le jeu contre l'angoisse du monde - Le jeu c’est pas pour de faux ! - Le jeu du côté des pédagogues et du côté des ludologues - Jouer en animation JOUER POUR ÉDUQUER À L'ENVIRONNEMENT - Le jeu fondateur de l'écocitoyenneté - Techniques ludiques et principes universels de jeux - Cabanes : aires de jeux libres et petits fragments de nature (artificielle) à ménager pour les enfants - Le jeu traditionnel : un patrimoine culturel - Le jeu du commerce mondial - Le jeu de rôles en éducation relative à l'environnement - Les débats en jeu de rôle - Un exemple d’exploitation d’un jeu de rôle : l’analyse du jeu des acteurs ET SI ON JOUAIT ? - Des jeux pour éduquer : un atelier du GRAINE sur le jeu en éducation à l'environnement - Le jeu Planète…Horizon 2050, édité par Orcades en 2008 - Le jeu Terra, créé pour l’UNESCO en 2003 - Le jeu Enermen, pour l’association suisse d’éducation à l’énergie Terrawatt en 2007 - Des jeux créés par la Maison du Marais poitevin ... sur le thème de l’énergie ... sur le thème de l’alimentation - La Guilde des vautours en Europe : un jeu prototype créé pour un parc animalier et pédagogique - Quand le livre se prend au jeu - CauxOpération : endiguer l'érosion en... jouant
Texte impriméMaison de l'Environnement de la Métropole de Lyon | 2016.Bibliographie sur la thématique du changement climatique et des initiatives territoriales, réalisée par la Maison de l'Environnement de la Métropole de Lyon, la MNEI et les associations Frapna Rhône (Lyon), l’Agence locale pour l’Énergie et le Climat de la Métropole grenobloise (Grenoble). Différentes parties composent ce document : - Changement climatique :de la perception à l’action ; - L’éducation à l’environnement au secours du climat ; - Changement climatique et santé ; -Biodiversité et changement climatique ; - Sols, forêts, agriculture ; - Préserver les ressources en eau ; -De l’économie à l’économie circulaire ; - L’impératif des énergies plus respectueuses de la planète ; - Ville, mobilité, transport : s’adapter au changement climatique.- Texte imprimé[No author mentioned] | 2014.Politique alpine - Géométries modifiées et nouvelle visibilité : où mène la politique alpine? - La scène est grande, les acteurs sont nombreux : l'UE a un rapport complexe avec les Alpes - Un pas en avant avec la Macro-région? Gouvernance multi-niveaux dans les Alpes - Panorama : les voix de la société civile - Interview avec Bernard Debarbieux ; "on a inventé l'objet mais on n'a pas encore inventé les valeurs communes" - La voie autrichienne vers une macro-région : Alpen.Lebel explore les possibilités de coopération - Vision énergie alpes partagée : la politique énergétique ne peut marcher qu'avec la participation de la population Regard oblique - Changement climatique : l'adaptation est inévitable
Texte impriméUICN (COMITÉ FRANÇAIS) | 2013.Dans le cadre de ses travaux menés sur les énergies renouvelables, le Comité français de l’UICN lance une série de brochures qui vont présenter les impacts des différentes technologies sur les écosystèmes présents sur le territoire français : voici la première consacrée aux écosystèmes de montagne. Cette synthèse propose de mieux définir les enjeux et les pratiques concernant la production de ces énergies, pour en dresser l’état des lieux, tout en émettant des recommandations quant à leur développement futur. Ce travail insiste notamment sur les potentialités que représentent ces énergies du point de vue du développement socio-économique et surtout sur la nécessité de l’implication des territoires sur les problématiques environnementales spécifiques aux montagnes françaises de métropole.- Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2013.Présentation des 26 actions du Plan climat énergie territorial (volets entreprises, transport/déplacements, habitat, énergie, mais aussi volets transversaux), ainsi que des projets et réalisations des municipalités du Grand Lyon en lien avec leurs partenaires depuis la mise en place du PCET.
Texte impriméMaison Rhodanienne de l'Environnement (MRE) | 2012.Bibliographie critique et structurée en 8 thématiques sur la question de la ville durable : Généralités sur la ville durable ; Mobilité, modes de déplacement ; Nature en ville ; Habiter dans la ville durable ; Vers une ville post-carbone : gestion urbaine de l’énergie et des déchets ; La ville conviviale et solidaire: ville désirée, ville partagée ; Culture et loisirs dans les espaces publics ; Ouvrages jeunes, pédagogie, activités.
Texte impriméMaison Rhodanienne de l'Environnement (MRE) | 2012.Bibliographie critique et structurée sur la thématique des zones humides continentales : définition, fonction et utilité ; actions en faveur de ces milieux fragiles ; approche culturelle ; textes juridiques ; problématiques du changement climatique, des activités agricoles, du tourisme ; cas des zones humides urbaines ; problématique des carrières alluvionnaires ; ouvrages jeunesse, pédagogie, activités ; sites web et revues spécialisées.- Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2011.État des lieux des actions communes, terminées ou en cours, issues de la collaboration entre le Grand Lyon et les universités lyonnaises. La démarche "métropole des savoirs", qui encadre ces actions, vise à valoriser les connaissances produites par le territoire et à mobiliser la recherche comme aiguillon des politiques publiques et des projets communautaires.
- Texte impriméRhônalpénergie Environnement | 2011.Activités de RAEE en 2010 : - Changement climatique - Observatoire régional de l'énergie et des gaz à effet de serre de Rhône-Alpes - Patrimoine bâti performant - Utilisation rationnelle de l'énergie - Énergies renouvelables - Parcs naturels régionaux - Mobilité et déplacements - Démarches de développement durable
Texte imprimé[No author mentioned] | 2010.Réflexions - Naturalité : l'exemple des forêts - Quel rapport l'homme entretient-il avec la nature? Expériences - Le réseau des relais des sites du Conservatoire du Patrimoine Naturel de Savoie - Protéger la biodiversité - Urbanbees,, étude et sauvegarde des abeilles sauvages - Des jardins pour les abeilles - L'azuré et les agriculteurs, l'histoire d'une sauvegarde - Sciences participatives : un autre moyen d'éduquer à la biodiversité - Une lionne à deux pas...ou éduquer à l'environnement dans une aire protégée ouest-africaine Un regard sur... - Plus un geste, vous êtes cernés! Une communication anti-nature? - Trouver sa place au sein de la nature - L'écoformation. Dans la lente leçon des choses Ressources