Ressources
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

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  • n° 89 - Mars 2015 - 30 ans d'actions en faveur des milieux aquatiques : actes de la rencontre du 20 novembre 2014

    Auteur : [No author mentioned] - Date : Mars 2015.
    <p align="justify"> - Ouverture - <i>Plantons le décor</i> - Séquence 1 - <i>Repenser les aménagements des cours d'eau.</i> - Séquence 2 - <i>Du pontuel au territorial.</i> - Séquence 3 - <i>Continuité écologique, hydromorphologie, zones humides, comment et avec qui ?</i> - Séquence 4 - <i>Concilier les grands enjeux écologiques, socio-économiques et les attentes locales.</i> - <i>En conclusion</i> </p>
  • Tous pour l'eau : Bilan de consultation

    Auteur : Comité de bassin Rhône-Méditerranée-Corse - Date : 2006.
    Le bilan a été réalisé par l'Agence de l'eau Rhône-Méditerranée-Corse, opérateur de la première consultation du public, et a pour objet de décrire les différentes opérations menées et d'en faire une évaluation.
  • Le tour du monde en éducation : dossier pédagogique

    Auteur : Peuples Solidaires (Lyon; France, Lyon, France) - Date : 2000.
    Outil pédagogique composé de 36 fiches de lectures illustrées et suivies d'un test de compréhension, point de départ pour une discussion, ce dossier propose des bases de réflexion et d'action tant au niveau individuel que collectif, national et international sur le thème du droit à l'éducation pour tous.
  • Trouvons la richesses : qu'est-ce qui compte vraiment pour vous ? 5èmes assises nationales du développement durable : Lyon, 19/20/21 janvier 2009 : programme

    Auteur : Assises nationales du développement durable (05, 19, 20, 21 janvier 2009, Lyon, Lyon) - Date : 2009.
    Programme des 3 jours consacrés au thème "Trouvons la richesse : qu'est-ce qui compte pour vous ?".

  • Organisons-nous ! : Manuel critique

    Auteur : Adeline de Lépinay - Date : 2019.
    Adeline de Lépinay questionne les pratiques et les stratégies militantes pour à la fois obtenir aujourd’hui des améliorations concrètes, et construire la possibilité d’une transformation sociale radicale. Nous auto-organiser, mettre en œuvre et préfigurer dès aujourd’hui autant que possible une culture et des fonctionnements collectifs non-oppressifs, démocratiques et émancipateurs, tout en agissant stratégiquement et aussi « efficacement » que possible face aux urgences sociales et écologiques, sans se laisser gouverner par les habitudes y compris militantes, ni coloniser par la logique capitaliste et néolibérale : lutter pour une société libre, égalitaire, solidaire et écologique nécessite de faire avec des contradictions indépassables, et d’être à la fois humbles et exigeant·es. Dans un aller-retour permanent entre pistes concrètes et réflexions critiques, « Organisons-nous ! Manuel critique » est l’occasion pour toutes celles et ceux qui agissent, quelle que soit leur action, de prendre du recul sur leurs pratiques et une grande bouffée d’énergie et d’ambition pour construire ensemble la transformation sociale.
  • Oser l’école dehors. Grandir et apprendre à ciel ouvert de la cour de récréation à la forêt

    Auteur : Mission maternelle 21, Groupe départemental. Oser l’école dehors - Date : [s.d.].
    La nature procure du plaisir, éveille les sens : un besoin essentiel et vital, pour les enfants comme pour les adultes. Voici le fruit d’une longue et minutieuse réflexion pour élaborer une démarche pédagogique moderne et mobilisatrice sur l’école du dehors. Faire classe dehors est avant tout une pratique pédagogique à part entière. Fruit d’un long travail de réflexion engagé dans le département, en étroite collaboration avec le CDRS 21, la mission maternelle, sous l’autorité de Madame le Directrice académique des services de l’éducation nationale de la Côte d’Or, met à votre disposition le projet départemental « Oser l’école dehors, grandir et apprendre à ciel ouvert, de la cour de récréation à la forêt. »
  • n°5 - Janvier 2008

    Auteur : [No author mentioned] - Date : Janvier 2008.
    Dossiers - Promenade du Morlet, un accès facilité pour tous - De l'art à la concertation Actualité - Révision des statuts : principe de multiréprésentativité - Le Symalim s'affiche sur la toile - Concours de maîtrise d'oeuvre Allivoz
  • n° 73 - Avril 2014 - Éduquer au territoire, c'est d'abord impliquer !

    Auteur : [No author mentioned] - Date : Avril 2014.
    Sommaire : 4-9 Territoires vivants - Haute Vallée de Chevreuse : le Parc mentor d'une plateforme de financement participatif de l'économie réelle locale - Volcans d'Auvergne : Agritourisme entre l'Auvergne et la Scandinavie - Queyras : réorganiser la mobilité et les transports - Montagne de Reims, Ardennes : concertation sur les usages en milieux naturels - Ballons des Vosges : la traction animale, emblème du patrimoine culturel immatériel - Pilat : goûter à une autre économie - sociale & solidaire - en allant au cinéma - Camargue : ménager le littoral et les fonds du golfe de Beauduc - Caps et marais d'Opale : restauration des murets de pierre du littoral - Pyrénées catalanes : un bouquet de services pour l'éco-construction publique en montagne - Vexin français : écoliers et adultes de Vallangoujard participent à leur PLU actuellement en gestation - Morvan, Narbonnaise-en-Méditerranée, Luberon : des distinctions pour des actions innovantes - Chartreuse : bouquetin en Chartreuse : en vrai et sur... facebook - Armorique : 2014 : coup d'envoi d'une visible reconquête du bocage breton - Verdon : un portrait de territoire mêlant témoignages authentiques et création artistique - Boucles de la Seine Normande, Haute Vallée de Chevreuse : souscriptions publiques pour une sensibilisation des habitants - Landes de Gascogne : ateliers et cafés numériques pour les acteurs de l'écotourisme - Monts d'Ardèche : un castamaton pour les châtaignes - Luberon : pôle emploi et le Parc pour une meilleure qualité de vie 10-12 Le débat : quelles articulation entre territoires de projets ? 13-18 Focal : éduquer au territoire, c'est d'abord impliquer ! 19-21 Acteurs - Ballons des Vosges : Vincent A Karche vous fait chanter avec le vent et les ruisseaux - Massif des Bauges : Philippe, cueilleur passionné de plantes médicinales - Brière : Reine Aoustin, la secrétaire de direction est devenue assistante du pôle direction 22-23 Réseau
  • La démocratie participative en pratiques. La lettre n°8 du réseau de la démocratie participative en Rhône-Alpes

    Auteur : Région Rhône-Alpes - Date : 2007.
    Sommaire : - Plan communal de Développement Durable Ville de Cran-Gevrier 3 février 2007 - Plan communale de Développement Durable mode d'emploi : la méthode en 10 points - Résultats de la démarche
  • La démocratie participative en pratiques. Numéro spécial La lettre du réseau de la démocratie participative en Rhône-Alpes

    Auteur : Région Rhône-Alpes - Date : 2006.
    Sommaire : - Quelle peut être la place des citoyens dans l'évaluation des politiques publiques ?