Les livrets d'Ecole et Nature

Alterner pour apprendre : entre pédagogie de projet et pédagogie de l'écoformation

Dominique COTTEREAU - 1997
  • Texte imprimé  | 69 p. - - ill.
  • Auteur(s) :  Dominique COTTEREAU
  • Collection : Les livrets d'Ecole et Nature
  • Editeur : Montpellier : Réseau École et Nature
  • ISBN :  978-2-910062-07-1
Voilà quelques années maintenant que la pédagogie de projet est une méthode qui "coule" au sein du réseau Ecole et Nature. Expérience vécue lors des rencontres nationales annuelles, elle se répand transportée par les uns, dérivée par les autres, dans tous les domaines éducatifs de l'environnement. "C'est une pédagogie intemporelle", écrivait Jean-Paul Salasse, qui échappe aux modes et s'inscrit dans la durée. Néanmoins, comme toute pensée et pratique, la pédagogie de projet évolue au gré des appropriations sociales, des rencontres d'idées, des événements...en un mot, elle se complexifie. Elle est d'ailleurs, par définition, si ouverte qu'elle fonctionne toujours à la croisée des méthodes, qui l'enrichissent en s'enrichissant elles-mêmes. C'est le résultat d'un de ces carrefours que représente cet ouvrage.