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Thésaurus actif : éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD):évaluation en EEDD:EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT:Ch Education - Formation:EDUCATION Défiltrer
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Texte impriméUNAT Union Nationale des Associations de Tourisme section Rhône-Alpes (boulevard des Belges; Lyon, Lyon) | [s.d.].Guide fonctionnel à destination des associations, organismes professionnels et acteurs du tourisme durable. Il se présente sous forme de fiches dans un classeur : - la première partie rappelle les principes du développement durable et fait le lien avec le tourisme associatif à vocation sociale, - la seconde partie aborde l'aspect stratégique de l'engagement développement durable pour un établissement, - la troisième partie détaille les enjeux développement durable dans l'activité des établissements, - la quatrième partie regroupe des fiches pratiques couvrant différents métiers pour accompagner les salariés au quotidien, - la cinquième partie apporte des compléments d'information sur les labels et normes, les aides financières... - la sixième partie propose une fiche d'auto-évaluation pour réaliser un diagnostic développement durable de l'établissement.- Texte impriméDirection Régionale de l'Environnement (DIREN) (Rhône-Alpes) | 2001.Cette brochure est destinée à tous ceux qui se questionnent sur l'opération "1000 défis pour ma planète" : - présentation de l'opération, cadre général, comité de pilotage - 72 exemples de défis labellisés en 2001 en Rhône-Alpes
- Texte impriméCabinet Contrechamp CONTRECHAMP (Lyon, Lyon) | 2002.Rapport Muscade du Grand Lyon (mission Écologie Urbaine) sur l'EEDD, la démarche de projet associatif et des partenaires financeurs.
- Texte impriméWeek-end des adhérents (30 septembre et 1er octobre 2005, Chalet des Trolles; Entremont-le-Vieux, Entremont-le-Vieux) | 2005.Travaux de groupe (évaluer un projet ; la forme d'évaluation ; expérience d'autoévaluation ; évaluer une animation ponctuelle ; construire une grille d'évaluation). Ateliers d'échanges. Définitions de l'évaluation. Apports théoriques.
- Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Section Isère) | 2005.Ce document présente les travaux de recherche menés par des professionnels de l'éducation à l'environnement et des universitaires sur l'évaluation des actions d'éducation à l'environnement.
Texte impriméGRAINE Rhône-Alpes | 2007.Ce document constitue la première étape d'un travail réalisé par le Graine Rhône-Alpes en partenariat avec le Grand Lyon. Le principal objectif est de construire et proposer un cadre méthodologique d'évaluation qualitative des actions d'Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable et de leurs impacts.- Texte impriméJPA. La Jeunesse au Plein Air | 2009.Extrait du sommaire : - Rencontre avec Philippe Mérieu, "Penser l'éducation dans la société du caprice" - Reportage à l'IUFM de Caen : les droits de l'enfant en 15h chrono - Reportage à Garches. Classe ville : "Voyage au bout de la rue" - Reportage à bord d'un bateau : une classe au gré du vent - Agir : mener un projet de classe de découvertes ou de voyage scolaire - Sur les sentiers du développement durable : entretien avec Michel Hagnerelle "Stop aux clichés et aux discours moralisateurs" - Connaitre : l'éducation à l'environnement et au développement durable, reportages - Fiche pratique Agir : jardiner à l'école - Connaitre : l'évaluation par contrat de confiance - Des partenaires, des dispositifs : décryptage, reportage, portrait...
- Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2010.Ce guide donne des clés d'analyse de la pratique d'évaluation qualitative des actions d'EEDD. Il est composé de parties générales et de fiches-outils détachables qui peuvent être utilisées comme outils d'évaluation tout au long de l'action éducative.
Texte impriméGRAINE Languedoc-Roussillon | 2014.Présentation du Tableau de Bord des associations d’EEDD, système d’information partagé en réseau partager par une douzaine de GRAINES en France. Il s'agit d'un outil stratégique de gestion venant en appui au fonctionnement de chaque association. Il s'agit également d'un outil de pilotage collectif permettant d’acquérir une vision globale de l’éducation à l’environnement sur un territoire : activités, emploi, publics, partenariats, budgets…
Texte impriméAssises de l'Éducation à l'Environnement et au Développement Durable en Pays de la Loire (04, 4 décembre 2012, Hôtel de Région; Nantes; France, Nantes, France) | 2014.Compte-rendu des travaux réalisés lors des assises locales, départementales et régionales qui se sont déroulées en 2012 et 2013 en Pays de la Loire, dans le cadre des 3e Assises de l'EEDD.