Notices
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Texte imprimé[No author mentioned] | novembre 2006.Sommaire : p. 2-5 - Réflexions - Culture et EEDD p. 6-8 - Expériences - La réhabilitation de la rivière La Mouche. Déchets, vestiges ? En marche pour les établissements éco-responsables p. 9-10 - Un regard sur... Contes et cultures. Rencontre avec Nadine Decourt. Les Olympides p. 11 - Ressources- Revue/Périodique[No author mentioned] | Mars 2020.
- Revue/Périodique[No author mentioned] | Mars 2018.
- Texte imprimé[No author mentioned] | Mars 2007.Dossier : la géologie, un aspect méconnu de l'éducation à l'environnement. - Une malle pédagogique sur l'environnement, les mines et le patrimoine - L'aventure des mines - La maison de la géologie, un musée à ciel ouvert - Itinéraire de découverte du patrimoine géologique de l'Alsace du Sud
- Revue/Périodique[No author mentioned] | Mars 2005.Sommaire : FICHE BOTANIQUE L'Hellébore fétide RAPPORT D'ÉTUDE La vie microscopique dans les lacs de haute montagne DOSSIER Les truites des rivières de Haute-Savoie sont-elles sauvages ? GÉOLOGIE A propos des travaux miniers de Pormenaz HISTOIRE Exploitation minière : à quand remonte-t-elle dans la Haute Vallée de l'Arve ? RÉSEAU EMPREINTES 74 Stage été 2005 Le centre de la Nature Montagnarde Info réseau
- Texte imprimé[No author mentioned] | Mai-juin-juillet-août 2005.Réseaux d'échanges réciproques des savoirs - Enseigner pour apprendre Planèt'ere 3 - 3èmes Forum International Francophone pour l'Éducation à l'environnement Formation Ifrée - Observer, lire et se représenter les paysages Du côté des entreprises - Forum des éco-industries Réseau des formateurs en EE - Rencontre 2005 des formateurs en éducation à l'environnement et développement durable Éduquer à l'environnement, une ambition à partager C'est parti pour 2005 - Quatrième édition du Forum de l'environnement Jeunes européens - Cycle d'échange Rencontres - 9èmes Rencontres de la démocratie locale Fiche thématique - La géologie en éducation à l'environnement
- Texte imprimé[No author mentioned] | Mai 2009.- Démarche développement durable - Filière de formation professionnelle - "Animer une réunion en démarche participative" - Festival vidéo - Culture biodiversité
Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | Mai 2008.Les cahiers Nature-Culture édités par la FRAPNA Rhône regroupent à la fois des résultats scientifiques, des observations naturalistes, des éléments culturels (créations artistiques, photos...) autour d'un même thème : les chauves-souris. Le concept Nature-Culture qui revient dans divers contextes (land-art, jardins...) nous parait aujourd'hui fondamental pour rapprocher les citoyens de la nature. Cette approche contribue à la réappropriation du patrimoine naturel et permet une vision culturelle sur les espaces et les espèces sauvages. Elle crée un lien entre des milieux physiques plus ou moins connus et la société moderne, dans une vision "ethno-naturaliste". Le souhait de ces cahiers est d'attirer un large public (enseignants, animateurs généralistes, associations..) à travers légendes, poèmes, illustrations et anecdotes et d'élargir les perspectives naturalistes à la dimension éducative.- Texte imprimé[No author mentioned] | Mai - Juin - Juillet - Août 2005.L'Ifrée a engagé un travail avec le service géologique régional (BRGM) pour la réalisation d’une mallette pédagogique à destination des enseignants de lycée et des animateurs. À cette occasion, nous avons pris connaissance de réseaux travaillant sur la vulgarisation et la didactique des sciences de la terre. Ainsi, les réseaux Géole et Quartz (présentés en pages intérieures) ont été des sources d'informations très importantes pour la réalisation de cette fiche.
- Revue/PériodiqueNils PEDERSEN | Juin 2021.Les questions environnementales se sont imposées, avec un sentiment d’urgence croissant. Dans le même temps, la nécessité de les associer aux enjeux sociaux s’est affirmé, tant sur le plan institutionnel, avec l’adoption de l’Agenda 2030, que sur le plan des mobilisations citoyennes. L’écologie elle est plus que jamais l’affaire de toutes et tous. Ce 250e numéro pose l'écologie et la société comme des communs en miroir : le défi d’une société écologique interroge notre capacité à mettre en commun des connaissances, des ressources et des moyens d’action pour aborder cette question dans toute sa complexité, et sans concession.