Notices
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Texte imprimé[No author mentioned] | [s.d.].AlpenScène est la revue du CIPRA, Commission International pour la Protection des Alpes. Approfondie, divertissante et bigarrée : la revue thématique Alpenscène – auparavant CIPRA Info – aborde des thèmes d’actualité sur les Alpes sous des angles variés. Les articles de fonds rédigés par des spécialistes voisinent avec des exemples concrets, aussi bien sur les résidences secondaires, le réchauffement climatique et la diversité biologique que sur la construction efficiente sur le plan énergétique, l’innovation et biens d’autres sujets. Des quatre coins des Alpes. La revue paraît deux à quatre fois par an en français, allemand, italien et slovène.
Texte impriméEric GENTIL | [s.d.].L'eau est présente sous les formes les plus diverses, créant sur son parcours autant de lieux de vie où évoluent une faune et une flore spécifiques.- Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | [s.d.].Présentation des fonctions fondamentales des zones humides et de leur importance pour la protection de notre ressource en eau. Rappel des menaces qui pèsent sur ces milieux fragiles, et solutions en faveur de leur préservation.
- Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | [s.d.].Documentation sur la salamandre tachetée.
Revue/Périodique[No author mentioned] | [s.d.].- Revue/Périodiqueréseau d'Information et de Diffusion en Education à l'Environnement (IDEE ASBL) | [s.d.].Symbioses, le magazine belge francophone de l’éducation à l’environnement, veut contribuer à la construction d’un nouveau modèle de société basé sur les principes de soutenabilité, de solidarité, de justice, de responsabilité commune mais différenciée. Il veut amplifier la compréhension des processus environnementaux dans leur relation avec les contextes sociaux, économiques et culturels. Allant de notre quartier à l’autre bout de la planète.
- Document multimédiaClasse dehors | [s.d.].Pour les personnes qui souhaitent végétaliser, ensauvager, débitumer, enrichir la cour de récréation d'une école, un collège ou un lycée. Cette page est composée de pistes de ressources pour s'informer et imaginer un projet, que vous soyez enseignant, parent d'élève ou collectivité, etc. Parce que les cours de récréation n'ont aucune raison de ressembler à des parkings.
- Document numériqueParis. Direction des parcs, jardins et espaces verts | [s.d.].Les solutions présentées dans ce document sont conçues comme une source d’inspiration pour les services techniques ou toutes les collectivités et leurs partenaires désireux d’avoir un appui dans l’élaboration de cours d’écoles plus naturelles, adaptées au changement climatique et replaçant au centre des projets le bien-être des enfants. Bien que les différents espaces soient présentés ci-dessous par des rectangles dans un soucis de lisibilité, il est préférable d’avoir une lecture moins rigide lors de la mise en place des différentes zones. Ces schémas sont complémentaires d’autres documents disponibles pour la conception des cours Oasis : mallette pédagogique d’aide à la co-conception, livrets de restitution de la co-conception, catalogue de solutions techniques. Enfin, ce document présente un plan d’usages pour les écoles maternelles et les collèges. Celui pour les écoles élémentaires est en cours d’élaboration.
- Document numériqueCAUE 75 | [s.d.].Le projet Oasis vise à transformer la façon de concevoir ces cours de récréation en y associant la communauté pédagogique et les enfants, tout en intégrant de nouveaux paramètres liés au réchauffement climatique : matériaux perméables, pleine terre, forte présence de la végétation, ombre, installation de fontaines et d’équipements plus ludiques ; pour faire de ces cours de véritables oasis urbaines. Le CAUE participe à cette initiative en proposant une démarche en 3 volets : la concertation des enfants, la médiation avec la communauté pédagogique et l’accompagnement des services techniques en charge de la mise en oeuvre du projet (Section Locale d’Architecture et Circonscription des Affaires Scolaires et de la Petite Enfance). L’objectif est d’impliquer l’ensemble des acteurs dans la définition du projet d’aménagement afin d’aboutir à un projet commun.
- Document numériqueMission maternelle 21, Groupe départemental. Oser l’école dehors | [s.d.].La nature procure du plaisir, éveille les sens : un besoin essentiel et vital, pour les enfants comme pour les adultes. Voici le fruit d’une longue et minutieuse réflexion pour élaborer une démarche pédagogique moderne et mobilisatrice sur l’école du dehors. Faire classe dehors est avant tout une pratique pédagogique à part entière. Fruit d’un long travail de réflexion engagé dans le département, en étroite collaboration avec le CDRS 21, la mission maternelle, sous l’autorité de Madame le Directrice académique des services de l’éducation nationale de la Côte d’Or, met à votre disposition le projet départemental « Oser l’école dehors, grandir et apprendre à ciel ouvert, de la cour de récréation à la forêt. »