Notices
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Texte impriméCAUE Conseil d'Architecture d'Urbanisme et de l'Environnement du Rhône (CAUE Rhône) | 2002.Conseils sur comment construire et intégrer son projet dans le territoire, comprendre le paysage et participer à son évolution, s'orienter naturellement, habiter durablement, harmoniser les couleurs, aménager les abords.- Texte impriméCAUE Conseil d'Architecture d'Urbanisme et de l'Environnement du Rhône (CAUE Rhône) | 2002.Recommandations pour la restauration de façades garantissant la continuité visuelle avec le paysage et l'architecture historique des Pierres Dorées. Conseils sur les joints, les enduits, les chaines d'angles, les pierres d'encadrement, le ciment, la chaux naturelle, percements et façades, menuiseries et fenêtres.
- Texte impriméCoordination Rhône-Alpes de l'Agriculture Biologique (CORABIO) (Valence; France, Valence, France) | 2003.Cette brochure réalisée par le CORABIO , Coordination Rhône-Alpes de l'Agriculture Biologique, présente un panorama de l'agriculture bio en Rhône-Alpes et zoome sur les filières de productions végétales et animales.
- Outils pédagogiquesParcs Nationaux de France | 2003.Jeu éducatif pour sensibiliser les enfants de 7-11 ans à la préservation des milieux naturels.
- Objet à 3 dimensions, artefacts...Bioviva (Montpellier; France, Montpellier, France) | 2004.64 questions illustrées et commentées ont pour but de faire découvrir et comprendre l'importance de concilier le respect de l'environnement, le progrès social et le développement économique, et donc d'appréhender les nombreux enjeux du Développement Durable.
- Texte impriméDirection Régionale de l'Environnement (DIREN) (Rhône-Alpes) | 2005.Typologie, description cartographie et répartition des 7 paysages caractérisant la région Rhône-Alpes : paysages naturels, paysages naturels de loisirs, paysages agraires, paysages ruraux patrimoniaux, paysages émergents, paysages marqués par de grands aménagements, paysages urbains et péri-urbains.
Objet à 3 dimensions, artefacts...Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2005.Kit de terrain proposant aux jeunes de mieux comprendre les besoins des espèces pour leurs déplacements, de reconnaître les nombreux obstacles créés par l'homme et d'envisager des solutions en faveur de la biodiversité. Les participants sont invités à s'impliquer dans une démarche active pour une meilleure prise en compte des corridors écologiques dans les aménagements : chez eux, à l'école, dans leur commune...- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | 2006.Synthèse des 2es Journées régionales de la pédagogie de l'eau organisées par le GRAINe sur le thème "De la technique à la pédagogie... vers le grand public" et qui présentent : - découverte des techniques utilisées pour répondre aux problématiques de protection de la ressource, de sauvegarde du paysage, de restauration des milieux aquatique, - définition des actions pédagogiques à mettre en place pour transmettre ces informations et sensibiliser le plus grand nombre, - débat sur le partenariat, l'évaluation, pour les futures actions d'éducation l'environnement et d'information des publics.
- Texte impriméFondation Nature et Découvertes | 2006.Sommaire : - Répartition bio-géographique des projets financés par la Fondation Nature et Découvertes - Édito - Présentation de la Fondation Nature et Découvertes - L'équipe de la Fondation - Présentation par région des projets métropolitains - Présentation des projets d'Outre-mer - Présentation des projets d'Afrique francophone - Index thématique
- Texte impriméfédération régionale Nord Nature (Lille; France, Lille, France) | 2006.L'occasion de faire le bilan concernant l'effet de serre, le nucléaire, la pollution chimique, l'explosion démographique et l'urbanisation démentielle, l'épuisement des ressources, la déforestation et la destruction des forêts tropicales, la désertification, la perte de la biodiversité, la disparition des grands animaux, les petits animaux en péril et les animaux menacés en France, le milieu marin en péril, ainsi que les cycles infernaux. En conclusion, une invitation à réagir.