Notices
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Texte impriméMarie-Hélène COLL | 2005.Le document a pour objectifs de faire connaître la diversité des actions menées en région, de dresser un inventaire des besoins de formation et de sensibilisation, et enfin de mobiliser les acteurs et créer des liens de partenariat.
Texte impriméYveline NICOLAS | 2006.Le concept de développement durable est désormais au cœur des relations Nord-Sud. L'Agenda 21, stratégie de Développement durable fondée sur un ensemble de principes articulant niveau local et niveau global, insiste sur l'exigence de solidarité des pays riches en matière d'aide et de transferts de technologies adaptées. Les pays industrialisés sont historiquement les premiers responsables de la dégradation de l'environnement et du déséquilibre climatique. La protection des ressources et des équilibres naturels est un impératif pour tous les pays, mais sa mise en œuvre ne peut se faire aux dépens du développement des plus démunis. Cet ouvrage propose une analyse des enjeux, différents points de vue, des applications concrètes, des bonnes pratiques et des ressources documentaires.
Texte impriméCentre Régional de Ressources du Développement Rural | 2007.Dossier sur la médiation destiné aux agents de développement pour la conduite de projet : détecter les besoins de médiation, déclencher un processus de médiation, trouver le professionnel adéquat... Le dossier comprend une première partie de présentation générale de la médiation, puis une présentation des usages dans des projets de développement, avec des exemples et une sélection d'organismes en fin de dossier.- Texte impriméRégion Rhône-Alpes | 2008.Présentation de la démocratie participative dans la région Rhône-Alpes, les démarches de la Région et les dispositifs dans les territoires (les Conseils Locaux de Développement, les Parcs Naturels Régionaux, les Contrats territoriaux Emploi Formation)
- Texte impriméARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 2008.Sommaire : - Une enquête dans le champ des associations d'environnement. Constat, enjeux et objectifs - Clarifier les notions de subventions et de commande publique. Proposer une définition partagée du terme de partenariat, exemples et questions/réponses - Les relations pouvoirs publics / associations. Retours d'expérience et analyse de cas à partir de questions associatives - Outils et propositions permettant d'asseoir un partenariat équilibré entre associations et pouvoirs publics
- Texte impriméCaroline LEININGER-FRÉZAL | 2009.« Le développement durable et l'éducation qui lui est affiliée, sont aujourd'hui des questions socialement vives. Ces questions sont au cœur de nombreuses initiatives qu'elles soient politiques ou non. Les nombreux acteurs mobilisés sur le sujet sont d'origine diverse. L'Etat bien sur, et ses services déconcentrés se sont engagés mais également des collectivités territoriales, des institutions publiques ou parapubliques, l'Ecole et les associations d'éducation non formelle ou de protection de l'environnement. La diversité et la multiplicité des actions menées interrogent leur cohérence. Cette recherche doctorale propose un tableau des pratiques actuelles en éducation relative à l'environnement et/ou au développement durable. Elle analyse la place des parties prenantes, les enjeux sous-jacents et leurs stratégies territoriales. C'est aussi un regard critique sur les savoirs qui structurent aujourd'hui le champ. »
Texte impriméRéseau Rhône-Alpes d'Appui à la Coopération (RÉSACOOP) (Lyon, Lyon) | 2009.Ce répertoire a été élaboré en 2005 à partir des informations transmises par les organisations de Rhône-Alpes qui œuvrent dans le domaine de l’éducation au développement, et actualisé à l’automne 2008. Il comporte deux grandes parties. La première présente des outils de l’éducation au développement en Rhône-Alpes en fonction de 4 publics cibles : enfants, adolescents, jeunes adultes, tous publics. La seconde propose une description des principales structures ressources présentes en Rhône-Alpes dans ce domaine.- Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2009.Téléchargeable à partir du site Millénaire 3 (centre ressources prospectives du Grand Lyon), ce guide se veut être un outil de travail pour éclairer tous ceux qui sont concernés par la mise en place d’un processus participatif dans le cadre de leur conduite de projet. Il s'adresse particulièrement aux chefs de projets, chargés d'opérations, chargés de communication-concertation du Grand Lyon mais peut-être adapté à d'autres collectivités : communes, syndicats... Il traite spécifiquement de la concertation citoyennes sur les projets urbains, c'est à dire sur les projets qui consistent à conduire un changement du cadre de vie pour mieux répondre à l'intérêt général, mais peut être adapté à tout projet conduit en "mode projet".
Texte impriméYannick BRUXELLE | 2009.Mise à jour de pistes constructives, fruits d'une recherche-action menée au sein du Réseau École et Nature depuis 2004, avec analyse des conditions de mise en œuvre d'un partenariat entre associations et entreprises dans le cadre de l'éducation à l'environnement.- Texte impriméAgence de l'Eau Rhône-Méditerranée-Corse | 2009.Plaquette de présentation des aides financières pour le 9ème programme des actions de l'Agence de l'eau.