Ressources
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :Développement durable
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  • Texte imprimé
    Proposé par [No author mentioned] | Avril 2010.
    sommaire - Gestion de la phase post accidentelle - La reconstruction : développement durable et réduction de la vulnérabilité - Quelles articulations entre évaluation des conséquences socio-sanitaires des inondations, gestion de l'urgence et de la post-urgence et préparation ex-ante - Déchets post-catastrophe - La gestion des dons en phase post-catastrophe - Catastrophes naturelles : prévention et indemnisation - Le plan communal de Sauvegarde, outil pour préserver la vie locale. Retour sur la gestion de la crue de mars 2001 à Neuville-sur-Saône - Continuité d'activité : Un bon plan ? Pourquoi ? Pour qui ? - De la difficulté de gérer les accumulations des matériaux solides occasionnées par les phénomènes de crues torrentielles : le cas de la vallée de la Maurienne (Savoie) - Lothar et Martin, les jumeaux infernaux : chronique de la tempête de décembre 1999 en Limousin - Inondations du Gard des 8 et 9 septembre 2002 - Retour d'expérience : de la post-catastrophe à l'émergence d'un collectif de riverains sinistrés - Le retour d'expérience des missions post-sismiques
  • Texte imprimé
    Proposé par [No author mentioned] | Automne 2002.
    Réflexion - L'oiseau migrateur comme porte-parole Ailleurs - Un projet pilote à caleta Chanabaya, Chili - Éducation à l'environnement au Niger Brin d'herbe - Projet camping Le dossier - Introduction - Réflexion - Expériences Mots lestés - Bilan : le champagne est excellent Le réseau près de chez vous - Les réseaux d'EE proches de chez vous
  • Texte imprimé
    Proposé par [No author mentioned] | Automne 2004.
    Mots lestés - Les ciments Trouduc Ils l'ont fait, c'est possible - Tentative d'introduction d'EE dans une association purement naturaliste Actualité - Circulaire de généralisation de l'EEDD Le dossier - Introduction - Éveil des sens - Cohérence - Expériences - Ressources
  • Texte imprimé
    Proposé par Réseau des données sur l'eau du Bassin Rhône Méditerrannée Corse | 2003.
    Ce document présente, essentiellement sous forme cartographique, les résultats de la qualité des eaux superficielles courantes du bassin Rhône-Méditerranée-Corse recueillis, au cours de l'année 2001, dans le cadre du Réseau National de Bassin (RNB) et du réseau complémentaire de bassin (RCB).
  • Texte imprimé
    Proposé par GRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2008.
    Explication du concept de développement durable dans ses grandes lignes, quelques exemples concrets pour réduire notre empreinte écologique à l'appui (achats responsables, tri des déchets, déplacements doux...).
  • Texte imprimé
    Proposé par Anne-Marie Fouvet | 1999.
    Outil pédagogique permettant d'acquérir les compétences théoriques permettant ce créer des animations sur le thème de la rivière ou de la découvrir en famille : cycle de l'eau, dynamique des cours d'eau, faune et flore des cours d'eau, zones humides, paysages, bassins versants, utilisation de l'eau par les hommes (eau domestique, eau industrielle, énergie, agriculture), impact des activités sur le bassin versant, transport fluvial, tourisme, pêche. La conclusion traite de la gestion durable écologique et écocitoyenne du bassin versant.
  • Texte imprimé
    Proposé par Caroline LEININGER-FRÉZAL | 2009.
    « Le développement durable et l'éducation qui lui est affiliée, sont aujourd'hui des questions socialement vives. Ces questions sont au cœur de nombreuses initiatives qu'elles soient politiques ou non. Les nombreux acteurs mobilisés sur le sujet sont d'origine diverse. L'Etat bien sur, et ses services déconcentrés se sont engagés mais également des collectivités territoriales, des institutions publiques ou parapubliques, l'Ecole et les associations d'éducation non formelle ou de protection de l'environnement. La diversité et la multiplicité des actions menées interrogent leur cohérence. Cette recherche doctorale propose un tableau des pratiques actuelles en éducation relative à l'environnement et/ou au développement durable. Elle analyse la place des parties prenantes, les enjeux sous-jacents et leurs stratégies territoriales. C'est aussi un regard critique sur les savoirs qui structurent aujourd'hui le champ. »
  • Texte imprimé
    Proposé par Réseau École et Nature (France, France) | 2007.
    - Présentation globale du programme "éxo-parlement des jeunes" : dispositif éducatif pour l'exercice du développement durable et de la citoyenneté. - Fiches d'activité pratiques autour de la communication - Fiches ressources sur les outils de communication Bibliographie
  • Texte imprimé
    Proposé par Assises Régionales de l'Éducation à l'environnement (01, 19-20 novembre 1999, Firminy (Loire); France, Firminy (Loire), France) | [1999].
    Présentation des 11 ateliers qui ont permis d'approfondir les thèmes de l'EEDD et leurs interrelations.