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Etagère(s) sélectionnée(s) :Métiers, formation et professionnalisation, Revues et périodiques
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Revue/Périodique[No author mentioned] | Hiver 2011.- Grand jeu "nature en ville" - Quand les bonnes intentions conduisent à des effets pervers - Épisode pollution de l'air - Les gaz de schiste - Un nouveau guide "découverte des arbres et paysages" consacré au quartier du Tonkin à Villeurbanne - Décembre...en êtes-vous certain? - Constitution d'un "réseau des zones humides en tête de bassin du Haut Beaujolais"- Revue/PériodiqueGRAINE Rhône-Alpes | hiver 2007.Vie du réseau Vie associative - Mise en place de réunions départementales - Analyse de pratiques professionnelles Commissions - Nouvelles et projets des commissions Pédagogies Réflexions - Pourquoi faisons-nous de l'éducation à l'environnement? Comment la pratiquons-nous? Actions - Un jardin pour tous âges, un jardin partage Outils - Pourquoi des établissements scolaires éco-responsables? Soutien aux acteurs Métiers et professionnalisation - Formations et co-formations en 2007 Outils - Tableau de bord et outil de gestion de l'activité Outils - Fiche ressource EEDD et handicap Partenaires Partenariat / ressources - Le plan d'éducation au développement durable du Grand Lyon
- Texte imprimé[No author mentioned] | Été 2011.Sommaire : -Campagne "éco-gestes dans la vie de tous les jours" : test de l'action - La campagne inf'eau mer - Dossier : air et pollution - L'éducation à la montagne : une nécessité pour le développement harmonieux de l'espace alpin - Zoom sur le métier d'animateur / éducateur nature
- Texte imprimé[No author mentioned] | Été 2010.Sommaire : - Les derniers outils de communication - ECOREM : Espace collaboratif de ressources pour l'éducation à l'environnement en milieu littoral et marin méditerranéen - Dossier : EEDD et handicap - Les priorités de la rentrée 2010 de la plate-forme régionale de concertation - Zoom sur...l'institut régional de formation à l'environnement et au développement durable (IRFEDD)
- Texte imprimé[No author mentioned] | Décembre 2012.Sommaire : Édito : renouer le "Trialogue" pour une meilleure harmonisation des pratiques éducatives. Problématiques : - Éducation pour la santé, éducation à la santé environnementale : vers un langage commun. - Pour une éducation à l'environnement... pragmatique Repères : - Histoire et évolution de l'éducation à l'environnement et de l'éducation à la santé environnementale. - Le développement durable au service du projet social et populaire de l'éducation à l'environnement. Le dehors, la santé et le public populaire : - Point de vue - Sortir, santé et éducation dans la nature. - Retour d'expérience - Familles Actives, pour une éducation à l'environnement partagée. - Témoignages : chantier d'insertion nature ; pourquoi la fédération bretonne des CAF soutient et accompagne le projet écolo'gestes sur le plan social et de la santé ; pourquoi "changer d'air(e" ? ; le moinoutoi, un outil de cohésion sociale utilisé en sport nature de découverte. Zoom sur des projets d'éducation à la santé environnementale : - Éducation pour la santé et EEDD en Rhône-Alpes. - Des projets co-construits entre une mutuelle de santé et une association d'éducation populaire. - Santé et planète dans ton assiette. Ressources Perspectives : la bidouille
- Texte imprimé[No author mentioned] | Décembre 2010.Sommaire : Dossier : concilier le développement du bois-énergie et la qualité de l'air en Rhône-Alpes Actualités - Concours énergies d'aujourd'hui Rhône-Alpes : le palmarès - Une nouvelle convention d'échange de données pour l'OREGES - Les centrales villageoises photovoltaïque dans les PNR - Organocarburant : une marque déposée pour une qualité environnementale garantie - EN 16001 : la norme européenne pour une bonne gestion de l'énergie Expérience - Énergies renouvelables : démarche pilote au lycée Galilée de Vienne
- Document numériqueFrancine PELLAUD | 2021.Si le développement durable a réussi l’exploit de s’immiscer jusqu’au sein de l’économie et que son éducation a investi la plupart des programmes scolaires, force est de constater que, près de 30 ans plus tard, extinctions massives, pollutions, disparités sociales, catastrophes écologiques et surexploitations sont notre pain quotidien. Ce résultat, contre-productif et alarmant, n’est-il pas à attribuer à un concept qui a endormi les consciences plutôt que de les réveiller ? Dès lors quelles sont les questions fondamentales qui doivent guider notre réflexion en tant que penseurs de l’éducation ? Quelle est notre place face à une urgence qui ne peut plus se satisfaire de beaux discours ?
- Texte impriméGRAINE Languedoc-Roussillon | 2012.Présentation des formations prévues en 2012 en : - pédagogie : animer un jardin pédagogique, accueillir du public et animer un lieu de patrimoine, l'eedd pour un public en situation de handicap, prévention des déchets... - en gestion des associations : comptabilité, ressources humaines, communication, partenariats, stratégie de développement...
- Texte impriméAurélie ALVADO | 2006.Fiche ressource " Connaître pour adapter des activités EEDD avec des personnes en situation de handicap"
Texte imprimé[No author mentioned] | 2002.