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Etagère(s) sélectionnée(s) :Energie, Société, enjeux et réflexions
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Texte imprimé[No author mentioned] | 1er trimestre 2012.Dossier : - Retour d'expériences sur les consommations d'énergie des bâtiments performants Actualités Climat-énergie-habitat - Le Plan Climat-Energie du Grand Lyon voté à l'unanimité - Des commune du Grand Lyon s'engagent pour le climat - 2e formation climat-énergie pour les communes - Création d'un groupe de travail "énergie et patrimoine communal" - L'ALE en balade...thermographique - Les classes énergie-climat-habitat en vidéo - Référentiel habitat durable du Grand Lyon à al fois simple et exigeant ALE infos - défi familles à énergie positive saison 2- Texte imprimé[No author mentioned] | 1er trimestre 2013.News énergie - Les 3e assises nationale de l’Éducation à l'Environnement et au Développement Durable à Lyon - Le Grand Lyon reçoit le label "écocité" - Un groupe de travail énergie et patrimoine communal - Retour sur les 14e assises de l'énergie Du côté de l'ALE - Un guide en ligne pour rénover sa copropriété - Agenda spécial débat national sur la transition énergétique
- Texte imprimé[No author mentioned] | 2 trimestre 2014.Dossier - Gaz, électricité, fin programmée des tarifs réglementés Actus - Le vademecum des HLM - Le premier logement social de l'agglomération construit en paille - Des appartements pédagogiques pour économiser l'eau et l'énergie - Clôture de la 2e saison du défi Ecol'Energie - Un parlementaire à l'OPECST à Lyon En bref - 4/5e des Rhônalpins victimes de particules sont des Grands Lyonnais - L'ALE devient structure de soutien de la convention des maires
Texte impriméAndré MICOUD | 2000.Dans chacun des domaines où peut être repérée une défaillance des formes ordinaires de liaison, ils se sont attachés à observer comment des acteurs de terrain tentent d'y faire face. Que ce soient des tentatives pour entendre le dépressif ou pour solidariser des patients, que ce soit pour aider les justiciables ou pour redonner à la finance son sens premier de confiance...il apparaît alors au fil des pages que c'est en sortant d'une conception par trop étroite du "lien social", qu'il est possible, à nouveau, de faire du commun. A l'inverse, c'est bien en changeant les cadres d'actions que l'on peut redonner un autre sens à ce qui nous relie.- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | 2000.Actes des 3es Rencontres Rhône-Alpes de l’éducation à l’environnement organisées en 2000 par le GRAINE Rhône-Alpes sur le thème "L’éducation à l’environnement facteur de lien social et de développement durable ?".
Texte impriméRené BLIND | 2001.René Blind et Michaël Pool jettent les bases d'une éducation à la consommation indispensable aujourd'hui. C'est pour les parents et les éducateurs une nouvelle référence à intégrer dans leur éducation, pour en faire des adolescents et des adultes épanouis.
Texte impriméAnne-Marie Fouvet | 2001.Outil d'acquisition de connaissances nécessaires à la création d'animations sur le thème de la rivière : cycle de l'eau, dynamique des cours d'eau, faune et flore des cours d'eau, zones humides, paysages, bassins versants, utilisation de l'eau par les hommes (eau domestique, eau industrielle, énergie, agriculture), impact des activités sur le bassin versant, transport fluvial, tourisme, pêche, gestion durable écologique et écocitoyenne du bassin versant.- Texte impriméMaison de la Consommation et de l'Environnement (MCE) | 2001.Brochure d'information grand public. Guide pratique à l'usage du jardinier amateur sur les effets des pesticides sur la santé, l'eau et l'environnement. Définition, normes, effets, responsabilité du jardinier, lecture d'étiquette, le pesticide comme déchet, comment sans passer.
Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2001.Après rappel des objectifs relatifs à l'environnement dans les programmes officiels, l'ouvrage présente des animations à pratiquer avec les classes, qui privilégient la découverte sur le terrain. Les thèmes abordés varient selon les cycles. Certains sont davantage centrés sur l'étude du monde vivant (exemples: la graine, l'écologie de la haie), d'autres s'ouvrent aux problèmes de gestion de l'environnement ( exemples: pollution de l'air, énergie et citoyenneté).Chacun d'eux fait l'objet d'une fiche comportant le descriptif de l'animation, des repères pratiques, les concepts de référence, l'intégration aux programmes.- Texte impriméWeek end du réseau des centres d'accueil d'éducation à l'environnement (01, 3 et 4 février 2001, Le Loubatas; Peyrolles, Peyrolles) | 2001.Lors des Assises Nationales de l'Éducation à l'Environnement en février 2000, un groupe de travail s'est penché sur le thème de la "cohérence dans les centres d'accueil". Le premier week end d'échange et de co-formation permet d'aborder les thèmes récurrents de cette recherche de cohérence (alimentation, eau, énergie, déchets; effluents) et de poser les bases d'un réseau. Ce document juxtapose les comptes rendus des différents ateliers de la réflexion et les mises en situation sur le centre du Loubatas : réglementation, législation, économie de flux, alimentation, déchets et eaux usées...