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Etagère(s) sélectionnée(s) :EEDD : enjeux, pédagogies et méthodes
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- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 1991.Actes des 9e Rencontres européennes d'Ecole et Nature. Les actes, une rencontre, espace de convergence et de confrontation entre enseignants, animateurs, techniciens, élus, autour des thèmes de l'éducation de l'environnement, du développement et des pratiques d'activités physiques de pleine nature.
- Texte impriméRencontres européennes Écoles et Nature (08, 30 août - 4 septembre 1991, Centre Ambroise Croizat; Gresse-en-Vercors; France, Gresse-en-Vercors, France) | 1991.Actes des 8ème rencontres européennes Écoles et Nature de 1991.
- Texte impriméRencontres régionales École et Nature (01, 23 au 26 octobre 1993, Massif de la Sainte-Baume; Le Plan d'Aups, Le Plan d'Aups) | 1993.Ce compte rendu a pour objet d'aider à la création de sentiers de découverte. Il contient un premier inventaire des sentiers dans la région PACA.
- Texte impriméAssociations Régionales des Œuvre Éducatives et de Vacances de l'Éducation Nationale (AROEVEN) | 1993-1994.Extrait du sommaire : - Tableau synchroniques des textes officiels français et des textes d'organismes internationaux relatifs à l'éducation à l'environnement - L'éducation à l'environnement dans l'enseignement du second degré à travers les textes officiels - Éduquer à l'environnement en centre de vacances - Témoignages
- Texte imprimé[No author mentioned] | 1994.Présentation synthétique du monde de l'éducation à l'environnement en Rhône-Alpes, des outils et des méthodes utilisées, avec en seconde partie un répertoire des organismes. En fin de propos, liste des outils disponibles et les formations pédagogiques réalisées en région.
- Texte impriméConseil Général du Bas-Rhin | 1994.Lexique sur l'environnement.
- Texte impriméréseau national pour l'éducation à l'environnement urbain Citéphile (France, France) | 1994.Document sensibilisant et éduquant à l'environnement urbain.
- Texte impriméDominique COTTEREAU | 1994.Ce document présente comment se forme, à partir du terrain éducatif des classes de mer, chez des enfants de dix/onze ans, un début de conscience éco-logique, au travers d'un processus pédagogique qui alterne le travail de la pensée réflexive sur l'environnement avec la rêverie et la sensibilité de l'imaginaire créateur.
- Texte impriméClaire HEBER-SUFFRIN | 1994.livret traitant de l'apprentissage de la citoyenneté.
- Texte impriméARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 1994.Synthèse de l'étude prospective sur l'éducation relative à l'environnement en Alsace : les acteurs, les diagnostics, les composantes territoriales, les projets de développement et de création de structures ERE, propositions.



