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Etagère(s) sélectionnée(s) :Eau, Outils pédagogiques
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Texte impriméAssociation pour le Développement de l'Apiculture Rhônalpine | 1998.Ce livret invite l'enfant à découvrir la richesse des différents miels de Rhône-Alpes à travers la connaissance des abeilles, leur élevage, la production de la ruche ainsi que la diversité gustative des miels obtenus.- Texte impriméAgences de l'Eau | 1999.Sommaire : - Un peu d'histoire - L'eau au coeur de notre culture - L'eau dans tous ses états - Les usages de l'eau - Un enjeu sanitaire - La gestion de l'eau - L'eau dans le monde - Quelques métiers de l'eau - S'engager pour défendre l'eau - Lexique - Adresses utiles
Texte impriméAnne-Marie Fouvet | 1999.Outil pédagogique permettant d'acquérir les compétences théoriques permettant ce créer des animations sur le thème de la rivière ou de la découvrir en famille : cycle de l'eau, dynamique des cours d'eau, faune et flore des cours d'eau, zones humides, paysages, bassins versants, utilisation de l'eau par les hommes (eau domestique, eau industrielle, énergie, agriculture), impact des activités sur le bassin versant, transport fluvial, tourisme, pêche. La conclusion traite de la gestion durable écologique et écocitoyenne du bassin versant.
Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 1999.Dossier composé de la charte de sécurité FRAPNA (engagements pour la formation des animateurs à la sécurité et à la prévention des risques), d'un guide pratique en matière de réglementation, de méthodologie, de gestion du groupe et de secours, d'un livret de terrain (rappel sur la préparation des sorties et que faire en cas de blessure, mauvais temps, d'accident, d'allergie...), d'une fiche de préparation d'animation (contacts, reconnaissance, matériel...), d'une fiche "estimation des risques", ainsi que de fiches annexes (fiche évaluation pour l'enseignant, autorisation parentale, demande de secours, rapport d'accident).- Texte impriméAgences de l'Eau | 1999.Ce guide méthodologie en 3 volumes permet de mieux comprendre le fonctionnement des rivières, de mieux les étudier et de mieux les gérer. Son objectif est d'aider à la construction d'une représentation performante des rivières et de leur environnement par la mise à disposition de l'ensemble des outils méthodologique nécessaires (connaissance du contexte juridique ; identification et organisation de l'ensemble des acteurs, sélection des outils de gestion adaptés ; préparation d'un cahier des charges d'étude ; construction d'un diagnostic).
- Texte impriméAgences de l'Eau | 1999.Ce guide méthodologie en 3 volumes permet de mieux comprendre le fonctionnement des rivières, de mieux les étudier et de mieux les gérer. Son objectif est d'aider à la construction d'une représentation performante des rivières et de leur environnement par la mise à disposition de l'ensemble des outils méthodologique nécessaires (connaissance du contexte juridique ; identification et organisation de l'ensemble des acteurs, sélection des outils de gestion adaptés ; préparation d'un cahier des charges d'étude ; construction d'un diagnostic).
- Texte impriméAgences de l'Eau | 1999.Ce guide méthodologie en 3 volumes permet de mieux comprendre le fonctionnement des rivières, de mieux les étudier et de mieux les gérer. Son objectif est d'aider à la construction d'une représentation performante des rivières et de leur environnement par la mise à disposition de l'ensemble des outils méthodologique nécessaires (connaissance du contexte juridique ; identification et organisation de l'ensemble des acteurs, sélection des outils de gestion adaptés ; préparation d'un cahier des charges d'étude ; construction d'un diagnostic).
- Texte impriméAgence de l'Eau Rhône-Méditerranée-Corse | 1999.Plaquette illustrant la vie du cours d'eau, de la source à la mer.
- Texte impriméPricila HAREL | 1999.Objectifs du dossier pédagogique : encourager l'éducation à l'environnement avec des enfants de 3 à 6 ans, amener une démarche de projet, proposer des pistes de travail concrètes, offrir un soutien technique et documentaire. Le dossier contient : - des fiches "première découverte du milieu" et "méthodologiques" - des fiches "milieu" (aquatique, terrestre, urbain) : séances d'animation détallées suivies d'une série d'activités possibles en prolongement.
- Texte impriméARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 1999.Sélection sous forme de répertoire de divers outils pédagogiques pour aider les professionnels de l'éducation et de l'animation dans leur démarche en faveur de l'environnement.