Ressources
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :Eau, Littérature et ouvrages jeunesse
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  • Infiltration des eaux pluviales
    Texte imprimé
    GRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | [s.d].
    Plaquette de présentation des bassins de traitement et d'infiltration MINERVE à St Priest
  • Étudie ton milieu : les cours d'eau
    Texte imprimé
    F. MIRON | 1974.
    Découverte des cours d'eau à travers l'observation sur place ainsi que différentes expériences à réaliser.
  • Nature Éducation
    Texte imprimé
    Rencontres régionales École et Nature en Auvergne (02, 27, 28, 29 octobre 1990, CPIE de Tronçais; St-Bonnet Tronçais, St-Bonnet Tronçais) | 1990.
    Compte-rendus des 2èmes rencontres du réseau École et Nature en Auvergne sur le thème de l'eau. Ateliers d'échanges, ateliers de pratiques, ateliers de réflexions.
  • wakou : n°74
    Texte imprimé
    Patrice AMEN | 1995.
    Magazine à partir de 3 ans, avec bd, illustrations et jeux. Au sommaire de ce numéro : - la vie des animaux - le cou de la girafe - la ferme - Observation des têtards - La rainette
  • La végétation au service de la restauration des berges et des rivières
    Texte imprimé
    Agence de l'Eau Rhône-Méditerranée-Corse | 1998.
    Plaquette de présentation de techniques de restauration de berges de rivières par des techniques de végétalisation.
  • L'éducation pour tous : Demain le monde...l'éducation pour tous
    Texte imprimé
    Peuples Solidaires (Lyon; France, Lyon, France) | 1998.
    Histoires courtes accompagnées de questions et jeux pour apprendre les problématiques de l'accès à l'éducation et le travail des enfants dans le monde.
  • Les eaux écoformatrices
    Texte imprimé
    René BARBIER | 2001.
    La terre prend l'eau. Ou plutôt c'est nous qui la perdons...dans un inconscient écologique abyssal. Des îlots de prise de conscience collective émergent : création en 1994 d'un Conseil Mondial de l'eau, macro-analyses chiffrées de courbes d'évolution catastrophique des réserves et des utilisations incontrôlées. Des manifestes et des contrats mondiaux s'ébauchent pour passer de l'analyse à l'action. Une nouvelle sensibilité est à créer. De nouveaux rapports d'usage à construire. De nouvelles relations partenariales à établir. La survie écologique implique une écoformation.
  • Les contes du lac Nénuphar
    Texte imprimé
    La Forêt des Contes de Vocance | 2001.
    Contes cambodgiens en version française et cambodgienne.
  • Compte-rendu des 3èmes rencontres départementales "Eau, symbolique et imaginaire"
    Texte imprimé
    Rencontres départementales Réseau Éducation Environnement 05 et écrins (03, 4 avril 2001, Vallée de Buëch; Lagrand, Lagrand) | 2001.
    Compte rendus des journées d'échanges et réflexions autour du thèmes "eau, symbolique et imaginaire". Fiches d'ateliers de terrain de pédagogie de l'eau (présentation détaillée des activités.)
  • En découvrant la Loire et l'Allier : guide des ressources pédagogique
    Texte imprimé
    Agence de l'Eau Loire-Bretagne | 2001.
    Guide de ressources pédagogiques (expositions, bibliographie, jeux, malles, vidéos, guides...) sur les thèmes de la nature et de l'environnement sur la Loire et l'Allier.