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Etagère(s) sélectionnée(s) :Développement durable
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Texte impriméRencontre de Paris "Jardins partagés" (01, mardi 24 septembre 2002, Parc floral de Paris; Paris, Paris) | 2002.Synthèse des rencontres, échanges et débats sur les projets de jardins partagés à Paris et en région, avec des extraits des interventions et le point de vue d'un sociologue sur le rôle du jardin dans le développement du lien social.- Texte impriméRéseau des données sur l'eau du Bassin Rhône Méditerrannée Corse | 2003.Ce document présente, essentiellement sous forme cartographique, les résultats de la qualité des eaux superficielles courantes du bassin Rhône-Méditerranée-Corse recueillis, au cours de l'année 2001, dans le cadre du Réseau National de Bassin (RNB) et du réseau complémentaire de bassin (RCB).
- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2003.Dossier de présentation du projet de rédaction du Livre Blanc européen pour l'Environnement par des élèves de 5ème et 4ème, avec courrier et dossier de candidature. 26 élèves français, élus par leur classe, impliqués dans un projet d'éducation à l'environnement, feront partie de l'Éco Parlement européen constitué de 100 jeunes européens de 13 à 15 ans.
- Texte impriméAgence Régionale Pour l'Environenment (ARPE) Provence-Alpes-Côte d'Azur (Aix-en-Provence, Aix-en-Provence) | 2003.Étude réalisée dans le cadre de la Mission d'Ingénierie Régionale "Nouveaux services Emplois Jeunes" Environnement : état des lieux du secteur d'activités, perspective de l'emploi dans la filière Animation/Éducation à l'environnement, évolution du métier...
- Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Section Rhône) | 2003.Ce document est l'aboutissement d'un travail régional mené par différentes acteurs de l'éducation à l'environnement au cours de l'année 2002. Cette réflexion a permis de dégager différentes hypothèses liées à la professionnalisation et à la pérennisation du secteur de l'éducation à l'environnement. Le travail de synthèse est issu de la comparaison de données émanant de eux études différentes réalisées en 2001 et 2002 par la FRAPNA Région et le GRAINE Rhône-Alpes.
Texte impriméRIONDET Bruno | 2004.Quelles sont aujourd'hui les initiatives marquantes de l'éducation au développement durable? Quelles en sont les priorités? Comment et à quel point peut-on s'engager? Ce livre donne une vision panoramique des formes multiples de l'éducation au développement durable, sans oublier de signaler les pièges et autres difficultés tant pratiques que conceptuelles. Par touches successives, se dessinent les contours d'une éducation de tous les individus. Parcourir les enjeux actuels de l'éducation au développement durable, c'est appeler à un ressourcement des différentes conceptions que l'on s'en fait. Chacun trouvera à la lecture de ce livre, matière à s'informer et construire librement sa propre démarche.- Texte impriméRencontres nationales d'éducation à l'environnement (21, Du 22 au 27 août 2004, Strasbourg, Strasbourg) | 2004.Actes des rencontres consacrées à l'élargissement du champ d'action de l'éducation à l'environnement à tous (parents, consommateurs, touristes, entreprises, élus, agriculteurs, sportifs, handicapés, etc.).
- Texte impriméEqui'sol | 2004.Recensement des ressources disponibles en Rhône-Alpes en matière d'éducation au commerce équitable.
Texte impriméGaston PINEAU | 2005.Habiter la terre ! Opération individuelle et collective effectuée par l'humanité depuis des millénaires. Notre génération découvre qu'elle peut la laisser inhabitable pour les générations futures. Dure découverte appelant des apprentissages inédits, vitaux responsables. Apprendre à habiter la terre ressort comme l'objectif unificateur d'une écoformation terrestre, à la portée de chacun et à la grandeur du monde.- Texte impriméRégine BOYER | 2005.Enquête sur l'EEDD vue par les enseignants et les conditions institutionnelles de mise en œuvre de l'EEDD.