Notices
Etagère(s) sélectionnée(s) :Développement durable, Société, enjeux et réflexions
Page 11 sur 64 (632 résultats)
- Document impriméGRAINE Rhône-Alpes | 2000.Actes des 3es Rencontres Rhône-Alpes de l’éducation à l’environnement organisées en 2000 par le GRAINE Rhône-Alpes sur le thème "L’éducation à l’environnement facteur de lien social et de développement durable ?".
Texte impriméFédération nationale des Francas | 2000.Sommaire de ce cahier destiné aux enfants de 7 à 13 ans : - une maquette à fabriquer : bienvenue dans la ville de Droledair - mène l'enquête : accompagne monsieur Boldairpur - à chaque pollution sa solution - la qualité de l'air, ça se mesure - des pistes à suivre
Texte imprimé[No author mentioned] | 2000.Sommaire : - Peut-on vivre partout sur le Terre ? - Comment vivent les familles du monde ? - Quels animaux sont menacés de disparition ? - Six enquêtes sur les ressources de la Terre - Mets la planète dans ton assiette - jeux et quizz - cartes
Texte impriméRené BLIND | 2001.René Blind et Michaël Pool jettent les bases d'une éducation à la consommation indispensable aujourd'hui. C'est pour les parents et les éducateurs une nouvelle référence à intégrer dans leur éducation, pour en faire des adolescents et des adultes épanouis.- Texte impriméCollectif Régional d'Education à l'Environnement (CREE) | 2001.Présentation et objectifs La phase 1 en Rhône-Alpes Les conclusions de Planet'ERE 2
Texte impriméAnne-Marie Fouvet | 2001.Outil d'acquisition de connaissances nécessaires à la création d'animations sur le thème de la rivière : cycle de l'eau, dynamique des cours d'eau, faune et flore des cours d'eau, zones humides, paysages, bassins versants, utilisation de l'eau par les hommes (eau domestique, eau industrielle, énergie, agriculture), impact des activités sur le bassin versant, transport fluvial, tourisme, pêche, gestion durable écologique et écocitoyenne du bassin versant.
Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2001.L'éducation à l'environnement est une composante chaque jour mieux intégrée à la réalité sociale. Initiée depuis les années 70 par les mouvements d'éducation populaire et les milieux favorables à l'écologie, elle entretient aujourd'hui des liens avec des champs et acteurs très variés : éducation, gestion et protection de l'environnement, développement durable, citoyenneté, économie solidaire, insertion sociale, culture, développement local, relations nord-sud, rénovation pédagogique. Le présent ouvrage met les savoir-faire des acteurs de terrain de l'éducation à l'environnement à la disposition des lecteurs. Il accompagne ces derniers dans toutes les étapes de la mise en place de leurs projets : définition d'objectifs, contenus pédagogiques et thèmes de travail, recherche de partenaires techniques et financiers, utilisation ou création d'outils, recherche de documentation, législation, emploi, formation. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui pratiquent l'éducation à l'environnement en professionnels : enseignants, responsables de structures associatives, chargés de mission de collectivités territoriales, animateurs, responsables administratifs, ainsi qu'à tous ceux pour qui l'éducation à l'environnement est un appui dans leurs pratiques professionnelles (responsables jeunesse/éducation, gestionnaires environnement des entreprises et collectivités. ). Il est le fruit de la collaboration de près d'une centaine de membres du Réseau Ecole et Nature et des réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement. Après le succès de ses quatre dernières éditions, il a été entièrement remis à jour et augmenté de toutes les nouveautés importantes.- Texte imprimé[No author mentioned] | 2001.Cette enquête s'inscrit dans un projet du Ministère de la Jeunesse et des Sports pour le développement de l'éducation à l'environnement dans les centres de vacances et de loisirs. L'enquête vise un état des lieux et la mobilisation des acteurs pour les rencontres nationales de septembre 2001.
- Texte impriméMarie VILAND | 2001.Ce manuel est une commande du pS EAU. Manuel pédagogique à destination de tout opérateur intervenant au niveau de l'exécution et de la maintenance des aménagements destinés à fournir de l'eau potable aux populations des pays en développement.
- Texte impriméEconomie & Humanisme | 2001.Sommaire : - Un contre-pouvoir ?, Vincent BERTHET - Économie globale, commerce inéquitable, Catherine SOUISSI - Le mouvement consommateur, hier et aujourd’hui, Judith Fernando Y PUIG - Les attentes des consommateurs s’élargissent, Françoise GUILLON, Monique JULIOT - Vers des normes internationales : le Codex alimentarius, UFCS - La percée récente du « commerce équitable » : un mouvement de fond - « De l’éthique sur l’étiquette », Pascal ERARD - La méthode Max Havelar - Une action coordonnée - Allemagne : le label Transfair - La mobilisation écologique, conscience individuelle ou collective ?, Bruno MARESCA - L’écologie sociale au quotidien, Olivier LARGE - Consommer pour cultiver la solidarité, Jean-Guy HENCKEL - Les rationalités d’un choix commercial, Stéphanie LEVET - « Les talons des chéquiers virtualisent notre consomption », Hugues PUEL - De la solidarité au commerce équitable, Philippe GALINOU, 2 pages - Amérique latine : la structuration d’un commerce pour le développement, Pierre JOHNSON - Un traité de libre commerce alternatif, Pierre JOHNSON - Tanzanie : l’effet de levier du commerce équitable, Raymond KIMARO - L’agriculteur aussi est concerné…, Pierre DAGALLIER - De l’éthique dans la consommation, Daniel HUCHETTE - Le consommateur, le publicitaire et l’économiste, Bernard MARIS - Enterrements et résurgences des coopératives, Vincent BERTHET - Commerce mondial : comment intervenir ?, Catherine SOUISSI - De lourdes responsabilités, Vincent BERTHET - Pénurie de main d’œuvre ? Prendre du recul !, Marc VIRET - La science économique en quête de fondement !, Henri (de) FRANCE - Le « chômage structurel » : concept opératoire ou expression idéologique ? - Suisse : un développement bipolaire