Ressources
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :Biodiversité, Eau
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  • Infiltration des eaux pluviales
    Texte imprimé
    GRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | [s.d].
    Plaquette de présentation des bassins de traitement et d'infiltration MINERVE à St Priest
  • Étudie ton milieu : les cours d'eau
    Texte imprimé
    F. MIRON | 1974.
    Découverte des cours d'eau à travers l'observation sur place ainsi que différentes expériences à réaliser.
  • Nature Éducation
    Texte imprimé
    Rencontres régionales École et Nature en Auvergne (02, 27, 28, 29 octobre 1990, CPIE de Tronçais; St-Bonnet Tronçais, St-Bonnet Tronçais) | 1990.
    Compte-rendus des 2èmes rencontres du réseau École et Nature en Auvergne sur le thème de l'eau. Ateliers d'échanges, ateliers de pratiques, ateliers de réflexions.
  • La végétation au service de la restauration des berges et des rivières
    Texte imprimé
    Agence de l'Eau Rhône-Méditerranée-Corse | 1998.
    Plaquette de présentation de techniques de restauration de berges de rivières par des techniques de végétalisation.
  • Arbres remarquables du Rhône
    Texte imprimé
    Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2000.
    Ce livret accompagne l'exposition "Arbres remarquables du Rhône", cet inventaire a pu être établi grâce aux observations de naturalistes amateurs. Il a pour but d'aider à identifier et de faire partager au plus grand nombre la richesse du patrimoine des arbres remarquables du Rhône, mais également de sensibiliser le public à leur protection.
  • L'homme et l'oiseau
    Texte imprimé
    Philippe LEBRETON (1933-....) | 2000.
    L'oiseau et les dinosaures, la poule et l'oeuf, les oiseaux et la migration, les oiseaux et leurs biotopes, tous les thèmes scientifiques de l'ornithologie sont passés en revue dans ce petit ouvrage bien documenté et largement illustré, mais aussi, l'oiseau et l'histoire, l'oiseau et la sagesse populaire, l'oiseau et l'opéra, l'oiseau et la statuaire, sans oublier la domestication et la protection des oiseaux.
  • Les eaux écoformatrices
    Texte imprimé
    René BARBIER | 2001.
    La terre prend l'eau. Ou plutôt c'est nous qui la perdons...dans un inconscient écologique abyssal. Des îlots de prise de conscience collective émergent : création en 1994 d'un Conseil Mondial de l'eau, macro-analyses chiffrées de courbes d'évolution catastrophique des réserves et des utilisations incontrôlées. Des manifestes et des contrats mondiaux s'ébauchent pour passer de l'analyse à l'action. Une nouvelle sensibilité est à créer. De nouveaux rapports d'usage à construire. De nouvelles relations partenariales à établir. La survie écologique implique une écoformation.
  • Compte-rendu des 3èmes rencontres départementales "Eau, symbolique et imaginaire"
    Texte imprimé
    Rencontres départementales Réseau Éducation Environnement 05 et écrins (03, 4 avril 2001, Vallée de Buëch; Lagrand, Lagrand) | 2001.
    Compte rendus des journées d'échanges et réflexions autour du thèmes "eau, symbolique et imaginaire". Fiches d'ateliers de terrain de pédagogie de l'eau (présentation détaillée des activités.)
  • En découvrant la Loire et l'Allier : guide des ressources pédagogique
    Texte imprimé
    Agence de l'Eau Loire-Bretagne | 2001.
    Guide de ressources pédagogiques (expositions, bibliographie, jeux, malles, vidéos, guides...) sur les thèmes de la nature et de l'environnement sur la Loire et l'Allier.
  • La rivière m'a dit... : Carnet de terrain à compléter
    Texte imprimé
    Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2001.
    Sommaire des activités de terrain : - Préparez votre équipement - Mesures physiques - Mesures chimiques - Observation de la vie aquatique - Observation de la vie sur les berges - Observation des habitats - Observation des comportements des riverains - L'homme et la rivière - Définir les coordonnées de votre site - Consignes de sécurité