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Etagère(s) sélectionnée(s) :Aménagement, transports et urbanisme, Revues et périodiques
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Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2003.Dossier de présentation du projet de rédaction du Livre Blanc de l'Environnement par des classes de CM1 et CM2, avec courrier et dossier de candidature. Les 26 classes sélectionnées sur le territoire français métropolitain (1 par académie) pour leur projet d'éducation à l'environnement constitueront l'Éco Parlement des Jeunes.- Texte impriméGRAND LYON - COMMUNAUTÉ URBAINE | 2003.Présentation avec illustrations du projet des berges du Rhône
- Texte impriméUnion Régionale des CAUE Rhône-Alpes | 2003.Ce cahier des jardins est né de la convergence de l'année européenne des personnes handicapées et des réflexions que les CAUE poursuivent pour permettre un lien entre les élus, les maîtres d'ouvrage chargés de la programmation ou la réhabilitation des jardins dans les villes et leurs abords, les associations et les personnes handicapées, les professionnels qui conçoivent et dessinent ces espaces, les institutions en charge d'aider à réaliser des projets novateurs, les particuliers qui souhaitent adapter leur maison et ses abords quand eux-même ou leurs proches rencontrent un handicap temporaire ou définitif. La découverte des parcs et jardins aussi bien que la pratique du jardinage ne sont plus inaccessibles dans des lieux où le confort de chacun a été pensé et réfléchi. Ce confort concerne tout le monde et pousse à trouver de nouvelles propositions d'aménagement, ensemble.
- Texte impriméGIP Le Grand Lac | 2003.Numéro réalisé avec la participation d'élèves des écoles maternelles et élémentaires de Savoie pour sensibiliser au respect de la nature et en particulier de l'eau et du lac du Bourget. Illustrations, photos d'activités de loisirs sur le lac, jeux, bd et rubriques présentent les richesses naturelles du lac, sa faune et son utilisation pour les activités humaines.
Texte imprimé[No author mentioned] | 2003 - .Polypode est une revue semestrielle réalisée par des éducateurs à l'environnement pour des éducateurs à l'environnement, sur des sujets allant du littoral, à l'éducation à l'énergie ou à l'alimentation, et encore les sports nature.- Revue/Périodique[No author mentioned] | 2003-....Cette publication du Graine Centre a pour objectif : - D’informer les acteurs de l’Éducation à l’Environnement sur les actualités régionales dans le domaine de l’environnement - De favoriser la mise en réseau des acteurs de l’Éducation à l’Environnement par leur présentation. - De permettre une meilleure lisibilité des priorités des partenaires de l’Éducation à l’Environnement par la présentation de leurs objectifs et des moyens mis en œuvre pour les atteindre. - De favoriser l’échange d’expériences par la présentation d’actions concrètes d’Éducation à l’Environnement selon des thématiques précises.
- Enregistrement sonore musicalFréquence écoles (Lyon, Lyon) | 2004.Série d’émissions radiophoniques. 80 élèves ont réalisé cette série de 10 chroniques radiophoniques de 6 minutes chacune, en s'intéressant à la responsabilité des activités humaines (les transports, l’agriculture, l’habitat...). Les canicules, les tsunamis, les manifestations violentes du climat sont est-elle des manifestations du réchauffement planétaire ? Ce réchauffement est il d’origine naturelle, ou humaine ? Dans tous les cas, nos sociétés sont elles prêtes à réviser radicalement leurs modes de production, de consommation, de circulation pour enrayer le réchauffement de la planète ? Participants : 2 classes de seconde générale du Lycée agricole Édouard Herriot et 1 classe de quatrième de la Maison Familiale Rurale de l'Arbresle. L'ensemble de ces travaux peut accompagner des apprentissages correspondants aux programmes officiels de Sciences et Vie de la Terre.
Texte imprimé[No author mentioned] | 2004.Un numéro par an.- Document impriméE. DEWEER | 2004.Ce document, présente et conseille sur les petits gestes quotidiens qui améliorent notre environnement et le préserve. Dans ce document, il est question de s'intéresser aux moyens de transports et à la façon de les utiliser de manière plus écologique pour moins de pollution.
- Texte imprimé[No author mentioned] | 2004.Sommaire : - Sur leur territoire, les CVL font des choix durable. Jean-Yves L'Helgoualc'h - Cinq centres Pep mettent les produits régionaux à table. Jean-Yves L'Helgoualc'h - La réglementation n'interdit pas tout. Anne Carayon et Nadine Malaty - Des yeux neufs pour aider les aînés à trier les déchets. Albert Sousbie - "L'éducation à l'environnement à dicté nos choix de construction". Interview de Didier Chaptal, directeur du centre de Saint-Front - Penser développement durable lors de la rénovation du centre. - Les trois centres de vacances de Lamoura ont permis à ce village de ne pas être déserté. François Lesueur - Des projets solidaires, loin du tourisme et de l'aide d'urgence. Jean-Louis Colomblès - Donner une logique planétaire pour des gestes quotidiens. Jean-Luc Dubois - "Il faut intégrer le principe d'équité", interview de Myriam Fritz-Legendre, membre d'un groupe sur l'éducation à l'environnement aux Céméa