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Etagère(s) sélectionnée(s) :Aménagement, transports et urbanisme, Métiers, formation et professionnalisation
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Texte imprimé[No author mentioned] | janvier-février 2010.Sommaire : p. 4 Actu : -Ne tombons pas dans les panneaux -CD 100 : gaspillage routier p. 5 Dossier : la biodiversité dans les schémas d'aménagement -Placer la préservation de la biodiversité au cœur des décisions -Schémas d'aménagement : quelle place pour la biodiversité -Poissons d'eau douce : "on crève !" p. 8 Espèce : l'abeille p. 8 Jardin de la biodiversité p. 9 Maison de la réserve Écopôle du Forez. Gravière aux oiseaux p. 10 Expositions-sorties p. 11 La frapna intervient- Texte imprimé[No author mentioned] | Janvier 2011.Événementiel - Woodtower, un festival qui résonne durablement... Aux portes de la métropole - L'attractivité économique d'un territoire Événementiel - 1er Grand Rendez-vous Centre Eau et Nature des Allivoz - Un été riche aux jardins
- Revue/Périodique[No author mentioned] | février 2014.Regards croisés : une remise en contexte - Une histoire du jardin - Le renouveau des jardins collectifs en ville - Jardin, jardins... et paysage Cœur de métier : le jardin vu par les praticiens de l'EEDD - L'hirondelle ne fait pas que le printemps - Le jardin de Paradis - Un jardin pour quoi ? - Trouver place - Accompagner le collectif des jardins partagés - Un jardin à la plaine d'Ansot Escapade - À la découverte de Destination Patrimoine Carte blanche à Catherine Chomarat-Ruiz - Un jardin pour soi Sur l'Autre Rive : les citoyens se réapproprient leur territoire - Jardins et transition - Domestiquer les friches : les jardins potagers de Détroit - Un jardin pour se nourrir
- Texte imprimé[No author mentioned] | décembre 2013.Vos réalisations - Quand je mange, j'agis sur mon environnement! - De jeunes naturalistes en herbe! - Un jardin au fil des saisons - Sortie Grand Public dans la garrigue - Aménagement du territoire et prise en compte de la biodiversité Dossier - La loutre d'Europe Les nouvelles de la Frapna - Nouvelle édition du kit pédagogique "la rivière m'a dit..." - Outil pédagogique : l'Odyssée de l'Ô
- Document numériqueJean-Christophe CHADANSON | 2020.Livret 1 : contexte et méthode, Livret 2 : carnet de références. Comment repenser les cours d’écoles face aux défis urbains et climatiques actuels ? Comment adapter ces espaces au bien-être des enfants dans un contexte de canicules de plus en plus fréquentes ? Comment accompagner une action publique ambitieuse en la matière, pensée avec les usagers et usagères, enfants comme adultes ? Ce travail se propose d’apporter des éléments de réponse par le partage de références et la proposition d’outils méthodologiques et pratiques. Ce livret 1 expose un cadre général documenté et à visée pratique pour aborder la transformation des cours d’écoles en plaçant les principales personnes concernées au cœur du processus. Il s’accompagne d’un carnet de références (livret 2), présentant différentes démarches et aménagements de cours d’écoles végétalisées en France et dans le monde.
- Document numériqueCéline HENRIET | 2018.Au vu des multiples enjeux et en complément aux nombreux ouvrages thématiques spécifiques, il nous a semblé nécessaire de proposer une publication qui permette aux acteurs et actrices de terrain de prendre de la hauteur et d’avoir une vision plus globale et systémique de ces espaces extérieurs scolaires. Cet ouvrage se veut à la fois plaidoyer inspirant et outil pratique, pour la transformation et la diversification des cours de récréation, tant en termes d’aménagements que d’utilisation.
- Texte impriméGRAINE Languedoc-Roussillon | 2012.Présentation des formations prévues en 2012 en : - pédagogie : animer un jardin pédagogique, accueillir du public et animer un lieu de patrimoine, l'eedd pour un public en situation de handicap, prévention des déchets... - en gestion des associations : comptabilité, ressources humaines, communication, partenariats, stratégie de développement...
Texte impriméEmmanuel LOUISLEGRAND | 2008.Né en 2003 et achevé en 2007 sur les friches d'une rénovation urbaine abandonnée, cette oeuvre monumentale est un travail sur les temps. En réorganisant temporairement l'espace public par phases successives, Emmanuel Louisgrand, à la manière d'un peintre, interroge par son oeuvre, la ville en devenir. A la reconquête de celle-ci, "l'Ilot d'Amaranthes" a su s'adapter et se développer, à l'image du végétal qui reprendrait progressivement ses droits sur un délaissé urbain. Greffon fertile, ce jardin artistique, au-delà d'être une sculpture, est devenu un lieu d'expérimentation, un atelier à ciel ouvert où les publics sont conjointement acteurs et spectateurs.- Document multimédiaFabrice CHIAMBRETTO | 2006.Produit par le réseau régional Rhône-Alpes: "Le jardin dans tous ses états", dans le cadre de la journée "Jardinons ensemble" du 6 octobre 2006, organisée par "Le passe-jardins" et le CAUE (Conseil d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement du Rhône). Le jardinage avec un public en situation de handicap physique et mental à l'ARIMC de Meyzieu, dans le Rhône.
- Texte impriméApollon 74 (Minzier; France, Minzier, France) | 2005.Cette brochure a été éditée dans le cadre du projet INTERREG IIA France/Suisse, elle explique les enjeux des corridors biologiques et invite les citoyens à protéger et à aider la faune au jardin comme en ville.