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Etagère(s) sélectionnée(s) :Aménagement, transports et urbanisme, Développement durable
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- Revue/PériodiqueGRAINE Aquitaine | Septembre 2008.- Escapade dans le Parc Naturel Régional des Landes de Gascogne - Regards croisés des acteurs aquitains de l'EE - Agenda 21 scolaires : les enjeux planétaires à la rencontre d'un territoire - Les projets fédérateurs en éducation à l'environnement, une démarche bien signée des Parcs Naturels Régionaux - L'écotourisme : le choix d'un tourisme pour demain dans les Landes de Gascogne - Éducation à la consommation responsable - L'écomobilité
Texte impriméMission éducation au développement durable du Grand Lyon | Septembre 2006.Ce document comporte 5 chapitres et 2 annexes : Chapitre 1 : Pour une éducation au développement durable et à l'écocitoyenneté Chapitre 2 : Une politique d'éducation cohérente avec les priorités de l'Agenda 21 communautaire Chapitre 3 : Le partenariat avec les acteurs du territoire de l'agglomération lyonnaise Chapitre 4 : Les lieux de l'éducation Chapitre 5 : Mise en oeuvre et financements Annexe 1 : Synthèse des axes de progrès pour les services Grand Lyon et des objectifs opérationnels associés. Fiches actions Annexe 2 : Rôle des acteurs. Fiches outils- Texte imprimé[No author mentioned] | Septembre 2005.Dossier spécial protection du milieu marin : pour la survie des mers - Semaine de la mobilité : au travail, autrement! - La Chine et ses défis environnementaux - Objectifs du millénaire pour le développement : agir avec plus de fermeté
- Document électronique[No author mentioned] | Septembre - Octobre - Novembre - Décembre 2009.Cette fiche est née des expériences de formation de l’Ifrée sur le conte et son utilisation en éducation à l’environnement, en partenariat avec l’association du Nombril du monde (Pougne-Hérisson, 79) et le CPIE de Gâtine Poitevine (Coutières, 79). Elle s’intéresse à la fois : - à l’objet « conte » comme support et outil éducatif et - à l’art de conter/raconter des histoires et à la place que cet art peut occuper dans des démarches d’éducation à l’environnement.
- Texte impriméParc naturel régional de Chartreuse | s.d.Dans le cadre de l'inventaire du patrimoine mené depuis septembre 2003, du partenariat avec l'Éducation Nationale, le Parc naturel régional de Chartreuse sensibilise les élèves au patrimoine et à l'histoire de leur village pour en imaginer le futur. Ce document présente aux enseignants le projet pédagogique : déroulement du projet et fiches des animations.
- Texte impriméAgence régionale pour l'environnement Midi-Pyrénées (ARPE) (Toulouse, Toulouse) | s.d.Module de sensibilisation sur la mobilité : chiffres de la circulation des voitures et camions dans le monde (2001), les émissions de gaz à effet de serre et le réchauffement climatique, effet des pollutions d'origine automobile sur la santé, pratiquer l'écomobilité pour aller au lycée autrement
- Revue/Périodique[No author mentioned] | Novembre 2015.<p align="justify"> <strong>Édito</strong> <strong>Préface</strong> <strong>Regards croisés : une remise en contexte</strong> - Le défi d'adaptation - Climat et pollution atmosphérique - Le changement climatique et les enjeux aquitains <strong>Coeur de métier : le changement climatique vu par les praticiens</strong> - Le changement climatique à l'échelle humaine : vers des temps chaotiques ? - L'impact du changement climatique sur les oiseaux ? - Changement climatique, les élèves aquitains agissent ! - Les Petits Débrouillards : en quête de transitions - Pour une contribution régionale au débat - La COP 21 en Poitou-Charentes <strong>Escapade</strong> - À la découverte d'Ecocène <strong>Carte blanche à Jean-Pierre Dupuy</strong> - Pour réduire le risque climatique, il faut s'attaquer aux inégalités mondiales - L'écologie et l'avenir de l'humanité <strong>Sur l'Autre rive : expériences d'ailleurs</strong> - Développement agricole et changement climatique : le cas d'Haïti - L'ambition de changer le monde - Une enquête de coincoins disparus au Groenland <strong>La librairie</strong> <strong>Sources et Ressources</strong>
- Texte imprimé[No author mentioned] | Novembre 2003.Semaine de la mobilité 2003 : vivre libre dans sa ville - De nouveaux objectifs stratégiques en faveur d'un environnement plus sain - La semaine verte en 2003 : le programme de Johannesbourg avance - Des mesures communautaires pour limiter les risques chimiques
- Texte imprimé[No author mentioned] | Mai-juin-juillet-août 2003.Développement durable en Poitou-Charentes - Le Poitou-Charentes souhaite se développer durablement Conférence - De Rio à Johanesburg, les scientifiques à la recherche du développement durable Du côté des scolaires - Rencontres académiques de l'éducation à l'environnement 2003 Formations élus - Des sessions de sensibilisation au paysage Expérience d'un partenariat réussi - La stage "Publics handicapés : accueillir et intégrer" Regard sur... - Pour un développement durable et désirable, échos des Assises de Lille Nouveautés - "Éducation relative à l'environnement, regards, recherches, réflexions" volume 4 - "Espaces naturels" : la revue des professionnels des Espaces Naturels Fiche thématique - Éducation à l'environnement et ressource en eau douce
- Revue/Périodique[No author mentioned] | juin, juillet, août 2004.« Comment réconcilier d’une part, le plaisir de manger, les retrouvailles de fêtes, la légèreté des conversations à table, le temps suspendu de la pause "midi" au boulot, l’ambiance d’un repas de famille, la plaquette de chocolat dévorée à la récré… Comment donc réconcilier tout cela avec l’exigence de santé, la responsabilité de la consommation, la convivialité recommandable d’un repas, le must du respect de l’environnement, la participation citoyenne pour un monde plus durable, le souci d’équité dans notre société d’abondance, la solidarité des achats ? » (Cristine Deliens, Coordination Education & Santé)