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Etagère(s) sélectionnée(s) :Aménagement, transports et urbanisme, Consommation et production
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Texte impriméCommunauté Urbaine de Lyon (COURLY) | 2001.Ce livret a pour objectif d'aider les enseignants et animateurs qui souhaitent entreprendre un projet éducatif sur le thème des déchets, en leur apportant des connaissances techniques dans ce domaine. Ce livret propose un historique local de la gestion des déchets, une typologie des déchets, une présentation de la gestion des déchets sur le territoire de la Communauté urbaine de Lyon, ainsi que des ressources pour en savoir plus.- Texte impriméCAUE Conseil d'Architecture d'Urbanisme et de l'Environnement du Rhône (CAUE Rhône) | 2001.Rapport d'activités du CAUE en 2001 : sensibiliser, former, conseiller les particuliers et les collectivités. Rapport sur la vie du CAUE : le conseil d'administration, l'Assemblée Générale, l'équipe d'animation, l'évolution interne. Les comptes 2001 : rapport financier sur l'exercice 2001, rapport de gestion sur l'exercice 2001.
- Texte impriméAgence de l'Eau Rhône-Méditerranée-Corse | 2001.Sommaire : -Profil de l'agence : les missions, les ressources humaines, dates et faits marquants - Études et recherche : connaitre et analyser pour entreprendre et évaluer, un nouvel outil de suivi de contamination des eaux par les composés phytosanitaires - Politiques locales de gestion de l'eau - Chiffres clés et actions significatives : les redevances, les aides, bilan financier de l'année 2000, l'état d'avancement du 7ème programme - Publications 2000
- Texte impriméDominique VOYNET | 2001.Sommaire : La construction d'une majorité culturelle p. 5 Les grands chantiers du développement durable p. 21 L'implication de tous les acteurs p. 35 La précaution comme principe p. 43 La pratique de l'État p. 53 Glossaire p. 60
- Texte impriméRicochet Journée de rencontres et d'échanges autour du programme pédagogique sur l'eau (19 septembre 2002, Domaine de Buffières-Isère; France, France) | 2002.Compte-rendu des présentations et discussions autour de l'outil pédagogique Ricochet : - quelle pédagogie et quelle utilisation par niveaux scolaires ? - atelier formation :la directive Cadre Européenne,, - atelier de production : élaboration de programmes pédagogiques.
- Texte impriméRouletaboule Journée de rencontres et d'échanges autour du programme pédagogique sur les déchets (18 septembre 2002, Domaine de Buffières-Isère; France, France) | 2002.Compte-rendu des présentations et discussions autour de l'outil pédagogique Rouletaboule créé par le réseau École et Nature : - quelle pédagogie par niveaux ? - quelles utilisations ? - atelier formation, - atelier de production : élaboration de programmes pédagogiques adaptés à différents niveaux scolaires et publics.
- Texte impriméCommission technique zones humides du bassin Rhône-Méditerranée-Corse | 2002.L'objet de ce document est d'apporter des éléments de base à la compréhension des problèmes de pollution toxiques. Il présente tout d'abord les propriétés des polluants toxiques les plus fréquemment rencontrés. Puis les notions de base de l'appréciation de l'effet perturbateur de ces toxiques sur les milieux sont exposées. Il est proposé ensuite un tour d'horizon des outils de connaissance relatifs à la pollution toxique, lesquels permettent de dresser les diagnostics, préciser les objectifs d'action, et suivre l'évolution des milieux. On trouve également un rappel de la réglementation actuelle, une présentation de la Directive Cadre Européenne et les préconisations du SDAGE.
- Texte impriméConférence officielle - Pollutec 2002 (13, 28 novembre 2002, Eurexpo; Lyon, Lyon) | 2002.Sommaire : Module 1 : contexte institutionnel et réglementaire - les acteurs - Les enjeux de la directive cadre européenne - Contexte des campagnes d'analyses "substances dangereuses" - Sur le terrain, une surveillance permanente - Techniques d'analyses et réglementation - Débat concernant les interventions du module 1 - Conclusions du module 1 Module 2 : pollution toxique et société - Enjeux pour la santé - Enjeux pour l'environnement - Enjeux économiques - Perception et attentes des citoyens - Débat concernant les interventions du module 2 - Conclusion Module 3 : contamination des milieux sur le bassin RMC - Quelles données pour quel diagnostic? - Contamination des eaux superficielles et des eaux littorales - Contamination des eaux souterraines - Débat sur les interventions du module - Conclusion Module 4 : stratégies et solutions - Réduction des rejets toxiques de l'agglomération lyonnaise : SPIRAL, un engagement de tous les acteurs - Réduction des rejets toxiques de la Bourbre : une action concertée sur un territoire - Problématique du raccordement des industriels - Point de vue d'un industriel - Conclusion de la table ronde - Organisation économique de la collecte des déchets toxiques diffus des artisans et PME - Débat sur le module 4
- Document multimédiaPlanete Sciences | 2002.Ce CD-ROM présente l'ensemble des travaux réalisés lors des 5èmes rencontres nationales sciences et techniques de l'environnement
Texte imprimé[No author mentioned] | 2002.