Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :Agriculture et jardins, Développement durable
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  • Document imprimé
    Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Section Loire) | s.d.
    Dossier comprenant 5 fiches : - Le sol de votre potager - Créez votre jardin d'ornement (la butte, la haie, les revêtements...) - Recycler ses déchets au jardin (le compostage familial) et faire des économies (eau, phytos) - Accueillir la biodiversité chez vous (la prairie fleurie, nichoirs/mangeoires, la mare) - La santé du jardin et de ses occupants (la faune, les aromatiques, les alternatives aux biocides)
  • Texte imprimé
    [No author mentioned] | Octobre 2009.
    - Retour sur la Journée d'échanges "changements climatiques" - Un certificat de spécialisation "Éducation à l'environnement vers un développement durable" - Compostage domestique : inventaire des ressources pédagogiques
  • Revue/Périodique
    [No author mentioned] | Novembre 2010.
    ESCAPADE : - Partons à la découverte de la Réserve Naturelle géologique de Saucats-la Brède et de la géologie DOSSIER SPÉCIAL BIODIVERSITÉ : - Conservation des espèces - Côté jardin - Natura 2000, espace naturel de concertation - Tourisme et biodiversité en Aquitaine CARTE BLANCHE À JACQUES WEBER, économiste, chercheur et vice-président de l'association française des Petits Débrouillards L'EEDD EN ESPAGNE CÔTÉ MÉTIER : - La science participative au service de la biodiversité - Un certain regard, le film nature comme outil d'éducation à l'environnement - Un festival pour la biodiversité - Associations-entreprises, de nouvelles formes de partenariat - Manifestations responsables
  • Texte imprimé
    [No author mentioned] | Mars 2007.
    Dossier : la géologie, un aspect méconnu de l'éducation à l'environnement. - Une malle pédagogique sur l'environnement, les mines et le patrimoine - L'aventure des mines - La maison de la géologie, un musée à ciel ouvert - Itinéraire de découverte du patrimoine géologique de l'Alsace du Sud
  • Texte imprimé
    [No author mentioned] | Mai-juin-juillet-août 2005.
    Réseaux d'échanges réciproques des savoirs - Enseigner pour apprendre Planèt'ere 3 - 3èmes Forum International Francophone pour l'Éducation à l'environnement Formation Ifrée - Observer, lire et se représenter les paysages Du côté des entreprises - Forum des éco-industries Réseau des formateurs en EE - Rencontre 2005 des formateurs en éducation à l'environnement et développement durable Éduquer à l'environnement, une ambition à partager C'est parti pour 2005 - Quatrième édition du Forum de l'environnement Jeunes européens - Cycle d'échange Rencontres - 9èmes Rencontres de la démocratie locale Fiche thématique - La géologie en éducation à l'environnement
  • Texte imprimé
    [No author mentioned] | Mai - Juin - Juillet - Août 2005.
    L'Ifrée a engagé un travail avec le service géologique régional (BRGM) pour la réalisation d’une mallette pédagogique à destination des enseignants de lycée et des animateurs. À cette occasion, nous avons pris connaissance de réseaux travaillant sur la vulgarisation et la didactique des sciences de la terre. Ainsi, les réseaux Géole et Quartz (présentés en pages intérieures) ont été des sources d'informations très importantes pour la réalisation de cette fiche.
  • Texte imprimé
    [No author mentioned] | Janvier-février-mars-avril 2006.
    L'EEDD en marche - Fondements, dynamiques et tensions : traces cérébrales de 3 séminaires en Poitou-Charentes Nouvelle démarche - Agendas 21 scolaires en Charente : tout un programme! De l'accompagnement à la formation - Une mallette pédagogique sur la géologie du Poitou-Charentes Arbres et haies - Mobiliser pour les conserver et les planter Habitat durable - Le Conseil Régional s'engage pour l'excellence environnementale Opération "Naturalibus" - Un complément au module "Paysages en Poitou-Charentes" : "La haie et l'arbre isolé" À l'échelle nationale - Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable Rouletaboule - Les ateliers sont enfin au complet
  • Texte imprimé
    [No author mentioned] | Hiver/Printemps 2009.
    PROBLÉMATIQUE - Concepts et enjeux du développement durable, d'après la conférence de Philippe Burban - Éducation au développement durable : déconstruire pour mieux construire, d'après la table ronde avec Armelle Lainé (Agrocampus Ouest), Yves Giraullt (MNHN) et Michel Hortolan (IFREE) - Notre mission essentielle : fédérer des compétences, d'après la table ronde avec Armelle Lainé (Agrocampus Ouest), Yves Giraullt (MNHN) et Michel Hortolan (IFREE) - Quels sont les obstacles à l’EDD ? par Michel Chouzier, responsable académique EDD DD comme… culture et patrimoine - Un festival durable et solidaire, d'après un témoignage de Maryline Chasles, CRIJ - Et le patrimoine dans cette histoire ? par Anne Guérin, FARPV - Le Réseau belge d’information et de diffusion en éducation à l’environnement, d'après un témoignage de Dominique Willemsens, réseau IDEE DD comme… partenariat - Rallye du développement durable, d'après un témoignage de Guillaume Février, CPIE Belle-Isle-en-Mer - L’EDD dans le Réseau d’éducation prioritaire de Rohan, par Jean-Yves Quentel, École de Gueltas - Le compostage d’établissement, par Philippe Colas, collège Racine à Saint-Brieuc - À propos de partenariat et de développement durable : 1 + 1 = 3 ? par Henri Labbe, DRDJS Bretagne DD comme… responsabilité - Éduquer à la complexité et à l’interdépendance, d'après un témoignage de Haud Le Guen, Petits Débrouillards Bretagne - À quels enfants laisserons-nous la terre ? par Hervé Hallegouet, DDJS 56 - Dimbali : un écolocamp, d'après un témoignage de Yann Huaumé, Éclaireurs(euses) de France à Rennes - Le havre du Querpon : un projet pour éduquer les jeunes à la gestion durable d’un espace, par Yann Renault, collège du Querpon à Maure-de-Bretagne - Freyssinet tri le papier et le carton pour préserver la planète, par Nathalie Leroy, lycée Eugène Freyssinet à Saint-Brieuc DD comme… solidarité - La rando accessible à tous, par Fanch Olivier, ADDES - Comment parler de développement durable à des habitants vivant dans des quartiers sensibles ? d'après un témoignage d'Hélène Le Breton, GRPAS Zoom sur deux outils pédagogiques présentés lors des Rencontres : Ma commune de demain et Effet Papillon
  • Revue/Périodique
    Charlotte SORIN | 2017-2018.
    L’alimentation peut être représentée comme un cycle aussi vaste qu’indispensable. Cycle au cours duquel elle est étroitement liée à l’environnement et aux écosystèmes, aux innombrables personnes qui interviennent, de la production jusqu’au recyclage… en passant par les consommateur·rice·s. De manière transversale, l’alimentation est au coeur de nos sociétés et nous concerne tou·te·s, individuellement et collectivement. Mais quelle alimentation et, par extension, quelle société voulons-nous ? Sommes?nous satisfait·e·s d’une alimentation qui nous mène vers toujours plus de crises sanitaires, sociales, environnementales,économiques… ? L’alimentation est un enjeu de taille… un acte citoyen et un acte politique ! Chacun·e à notre niveau et en fonction de nos possibilités, nous avons le pouvoir d’agir. Et nous sommes de plus en plus nombreux·euses à nous questionner, à avoir envie de comprendre, de s’éduquer… et d’agir !
  • Texte imprimé
    DREAL Direction régionale de l'Environnement, de l'Aménagement et du Logement Rhône-Alpes (Lyon; France, Lyon, France) | 2010.
    Inventaire des roches et des sites géologiques de la région Rhône-Alpes