Ressources
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :Agriculture et jardins, Aménagement, transports et urbanisme
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  • Les milieux naturels de l'agglomération grenobloise
    Texte imprimé
    Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Section Isère) | 2005.
  • L'eau des hauts plateaux du Pilat ... à la vallée de l'Ondaine
    Texte imprimé
    Centre Permanent d'Initiatives pour l'Environnement des Monts du Pilat | 2003.
    Sur l'ensemble du territoire Ondaine Haut-Pilat, l'eau se manifeste sous les formes les plus diverses. Ruisseaux, rivières, étangs, tourbières, retenues...mettent en scène une mosaïque de lieux de vie, peuplés d'une faune et d'une flore exceptionnelles, mais aussi marqués par les activités humaines... Évoluant naturellement ou contrainte par des constructions artificielles, l'eau nous raconte une histoire à la fois une et plurielle : - identité d'un territoire prenant sa source dans des temps très anciens - aventure humaine, au gré des activités agricoles, industrielles et des aménagements - source de vie qu'il s'agit de préserver et de gérer
  • Économie et Humanisme n° 364. Dossier Solidarités, action sociale, de l'aide au partenariat
    Texte imprimé
    Economie & Humanisme | 2003.
    Sommaire : - ENTREPRISE : retour aux réalités humaines - LA CARTOGRAPHIE : inadaptée aux concertations - Contrôler les exportations de déchets
  • Le conseil de développement de pays : un nouvel espace de démocratie locale ? : Quatre pages n°2
    Texte imprimé
    Association pour la Démocratie et l'Éducation Locale et Sociale (ADELS) (Paris, Paris) | 2002.
    Publication de la revue Territoire portant sur la démocratie locale. Sommaire : - Aménager et développer autrement les territoires : un long cheminement - Le pays : un territoire de projet, au fonctionnement participatif - Le conseil de développement, une composition souple - Le rôle du conseil de développement : un minimum obligatoire et de vastes perspectives - Le conseil de développement : des compétences spécifiques
  • Alice au pays des villes. De l'autre côté des quartiers... : 3ème Rencontres du cadre de ville
    Texte imprimé
    Robins des villes | 2002.
    Document de travail pour la préparation des 3èmes rencontres du cadre de ville : définition et objectifs du projet, calendrier et programme prévisionnels.
  • Participer au développement des territoires : Guide pratique
    Texte imprimé
    Association Régionale de Développement de la Vie Associative (ARDEVA) (Lyon; France, Lyon, France) | 2002.
    Ce livret a pour but de donner un aperçu des organisations, des formes de participation à inventer afin que : - dans chaque association la discussion puisse s'installer avec les adhérents, à partir de connaissances partagées ; - dans chaque nouveau territoire les associations apportent leur réflexion sur les frontières, les projets ; - des participants issus des réseaux de l'éducation populaire s'impliquent dans les conseils locaux de développement qui doivent se mettre en place progressivement.
  • La rivière m'a dit... : observer, comprendre, créer avec du matériel de mesure et des carnets à compléter
    Texte imprimé
    Anne-Marie Fouvet | 2001.
    Outil d'acquisition de connaissances nécessaires à la création d'animations sur le thème de la rivière : cycle de l'eau, dynamique des cours d'eau, faune et flore des cours d'eau, zones humides, paysages, bassins versants, utilisation de l'eau par les hommes (eau domestique, eau industrielle, énergie, agriculture), impact des activités sur le bassin versant, transport fluvial, tourisme, pêche, gestion durable écologique et écocitoyenne du bassin versant.
  • L'Ardèche méridionale
    Texte imprimé
    Françoise MOSSE | 2000.
    Ce document présente l'Ardèche méridionale : découverte des milieux naturels, de la faune et la flore de la région, le rôle de l'eau (courante et souterraine), les paysages de pierres, le rôle du tourisme et l'environnement.
  • La rivière m'a dit... : observer, comprendre, créer avec du matériel de mesure et des carnets à compléter
    Texte imprimé
    Anne-Marie Fouvet | 1999.
    Outil pédagogique permettant d'acquérir les compétences théoriques permettant ce créer des animations sur le thème de la rivière ou de la découvrir en famille : cycle de l'eau, dynamique des cours d'eau, faune et flore des cours d'eau, zones humides, paysages, bassins versants, utilisation de l'eau par les hommes (eau domestique, eau industrielle, énergie, agriculture), impact des activités sur le bassin versant, transport fluvial, tourisme, pêche. La conclusion traite de la gestion durable écologique et écocitoyenne du bassin versant.
  • A la rencontre des plantes (du jardin ... au fond des bois)
    Document imprimé
    Les écologistes de l'Euzière | 1998.
    Elles sont partout et indispensables, mais que savons-nous d'elles ? Car chaque plante est un mystère. De quel milieu est-elle ? Quelles sont ses racines ? Comment sont ses fleurs, ses fruits ? Quel est son nom de famille ?