Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :Accompagnement aux changements, Littérature et ouvrages jeunesse
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  • Texte imprimé
    Bruno THÉRY | [s.d.].
    Le peintre et le poète unissent leurs émotions pour nous conter l'environnement, se raconter dans l'immensité d'un monde à la fois titanesque et fragile comme le premier souffle d'un enfant qui vient de naître. Tout au long de ces pages, vous allez trouver différentes évocations de l'environnement.
  • Texte imprimé
    IFFO RME | [s.d.].
    Informe sur les risques et les réflexes à adopter en cas de tremblements de terre.
  • Document imprimé
    Agence de l'Eau Rhône-Méditerranée-Corse | [s.d].
    Plaquette illustrant la gestion de l'eau potable (captage, traitement, distribution)
  • Texte imprimé
    Verena AEBISCHER | 1990.
    Ce manuel concerne tous ceux qui, impliqués dans la gestion et l'animation de groupes, recherchent les outils théoriques susceptibles de les aider dans leur pratique quotidienne.
  • Texte imprimé
    Agence de l'Eau Loire-Bretagne | 1993.
    Un conte sur les aventures d'une goutte d'eau.
  • Texte imprimé
    Patrice AMEN | 1995.
    Magazine à partir de 3 ans, avec bd, illustrations et jeux. Au sommaire de ce numéro : - la vie des animaux - le cou de la girafe - la ferme - Observation des têtards - La rainette
  • Outils pédagogiques
    Pierre MARCHAND | 1996.
    Des traces d'animaux à repérer, identifier, reproduire et collectionner. Livre jeu invitant les jeunes naturalistes amateurs à observer et à interpréter les indices abandonnés par les oiseaux, les mammifères ou les reptiles.
  • Texte imprimé
    Peuples Solidaires (Lyon; France, Lyon, France) | 1998.
    Histoires courtes accompagnées de questions et jeux pour apprendre les problématiques de l'accès à l'éducation et le travail des enfants dans le monde.
  • Texte imprimé
    Agence de l'Eau Rhône-Méditerranée-Corse | 1999.
    Plaquette illustrant la vie du cours d'eau, de la source à la mer.
  • Texte imprimé
    Christian GUILLEAUME | 2000.
    Ce petit guide est conçu pour les enfants de 8 à 14 ans. Son principal objectif est de leur permettre une première approche de la faune sauvage. Celle-ci n'est pas facile à observer dans son milieu naturel. Heureusement, la plupart des animaux laissent des traces de leur passage : empreintes, traces de repas, déjection...Parmi tous ces indices, les empreintes constituent un "matériel" intéressant, qui avec un minimum de connaissances et d'expérience, permet l'identification de nombreux animaux.